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％的儿童忧虑、紧张。儿童的心理行为问题不 仅影响其生长发育和社会化程度，还可能导致其成人

期适应不良、违法犯罪和精神障碍。 因此，儿童的身心健康和发育成长，已成为家庭教育关注的焦点，

为其创设健康、积极、 民主的家庭教育环境具有十分重要的意义。

一、家庭影响儿童心理健康的因素

1

、家庭生活氛围。

和谐的家庭氛围有利于形成最佳的亲子关系，并促进儿童的心理健康。一个健康的家庭，需要用爱

来营造。爱的教育是父母对孩子进行的最有效的教育。爱孩子是父母的天性，儿童最需要的心理 营养素

就是“爱”

。作为父母，需努力给孩子营造爱的氛围。家 庭成员之间互相尊重爱护、以礼相待，为人处世

通情达理，家庭氛围安定和睦、融洽温暖 、民主平等、愉快欢乐，这样才能给孩子留下和谐完整的印象，

给孩子以信任感、安全感 和幸福感。

促进儿童的心理健康，还要多与孩子沟通，做孩子 的知心朋友。父母要把孩子作为平等的人，而不

是把孩子看作是一个“缩小了的成人”< /p>

(

捷克教育家夸美纽斯语

)

，尊重孩子的爱好，关心孩子的兴趣、

能力和志趣，和孩子一起游戏一起学习 ，共享经验和成果，增进父母和孩子之间的感情和相互了解。在

教育过程中采取有效的“ 赏识教育”和“挫折教育”模式，让孩子在父母的鼓励与引导下，勇于探索追

求，体验成 功，增强自信。良好的家庭氛围，可使孩子形成活泼好奇、开朗大方、诚实谦逊的品格。

2

、父母的教养态度和教育方式。

< /p>

父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩 子的行

为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果，但儿童个性的缺陷不良的 行为习惯也是父母所

造成的。

1

良好的家庭心理环境应该为幼儿营造爱的氛围，其核心是对幼 儿人格的尊重与友爱。爱是儿童的基

本心理需要，也是造就儿童健全人格的关键因素，然 而，对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱，

这两者之间的关系如何权衡取决于父 母的教育方式及对子女的教养态度。现在许多家长都热衷于替孩子

们做他们能做的事，实 际上这样会使孩子失去实践的机会。例：妈妈对明明说：

“儿子，你是妈妈唯一的

宝贝，是他

*

的一切，妈妈愿意为你做最大的 牺牲。

”结果，明明

4

岁了，妈妈还是 整天喂他吃饭，给他

穿衣穿鞋。明明上幼儿园了，他却这也不会做，那也不愿学，而妈妈 还是一如既往的替他做事，渐渐地

会使明明感到自己不如别人，

他将面临一个陌生的世界，

而逃避应负的责任，

使他缺乏责任心 和自信心。

那么，父母怎么样的教育方式和教养态度才能有助于形成儿童的健康心理呢？ 日本性格心理学家诧摩武

俊的研究证明：专制型家长要求孩子必须一切听从家长，用权力 和强制性的训练使孩子听命，信奉“棒

头底下出孝子”

、

“不打不成器”

，其实，长期在父母的高压政策下的孩子易形成幼稚、 依赖、神经质的心

理，他们的独立性和自主性较差，有些幼儿可能变的更加依赖无主，有 些则可能变的更加反抗、暴烈。

溺爱型家庭中父母对孩子的爱缺乏理智和分寸，过度包容 孩子的行为和要求，致使孩子易形成任性、幼

稚、反抗、神经质等心理特征。

放任型家庭中父母往往认为“树大自然直”

，对孩子漠不关心，放任自流，养成 孩子冷酷、攻击、

情绪不安等心理，但这些孩子的创造力和社会性发展较好。严厉型家庭 中家长对孩子寄予过高的期望，

认为必须全力以赴保证孩子的学业，为此无视儿童的独立 性与自主性，设置许多清规戒律，并过多和过

早地对孩子施行正规学业教育。最近，清华 大学四年级学生刘海洋数次将火碱、硫酸倒向北京动物园饲

养的狗熊身上和嘴里，致使< /p>

5

只国家珍稀保护动物——狗熊遭到不同程度的严重伤害。作为一 名名牌大

学的“高材生”

，又受过良好的高等教育，他的行为能 用“好奇”来简单解释吗？其实，在刘海洋仅两个

月大时，其父母就离异了，刘海洋由母 亲抚养成人，在这个单亲家庭中，母亲过于注重儿子的学业，盼

望儿子早日成材，而忽视 了儿子的心理需求，长期不平衡的心理需求形成了刘海洋的不健康心理，刘海

洋对狗熊的 伤害行为，恰恰表明他缺乏同情心，冷酷，没有社会责任感，缺乏应有的公德和法律意识。

父母不恰当的教养态度导致的后果是多么不堪设想啊！

在民主型家庭中，家长平等地对待、尊重孩子，家长与孩子能 相互交流各自的看法，对孩子不成熟

的行为进行限制，并坚持正确的观点，使平等尊重与 适当限制相结合，有利于儿童独立性、自信心与能

动性的养成，具有直爽、亲切、爱社交 、能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。因此，父母要爱孩子，

理解孩子，并用合理、科 学的教养方式和教养态度来对待孩子。民主权威型的教养态度是比较可取的教

养态度，父 母只有充分尊重孩子，从孩子的生理、心理特点，个性差异出发，因材施教，这样才有可能

达到你所期望的教育效果，有利于儿童身心健康发展。

3

、家庭结构的变化。

家庭结构变化表现在单亲家庭不断出现，家庭结构的稳定性正在动摇，再婚率不断上升，伴随而来

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