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2021年2月20日发(作者：新疆的大学)

《平行四边形的初步认识》教学反思

玉田镇太平小学

陈玉巧

今天我执教的是冀教版二年级 数学下册《平行四边形的

初步认识》一课。我这节课依据“以学定教”的课改理念，

设计了导入新课、探索新知、实践应用、课堂小结、课下作

业等五个 环节。其中导入新课部分，我采取了谜语导入的做

法，既激发了孩子们学习新课的兴趣， 又复习了前面所学知

识。在探索新知一环节，主要是小组合作，动手分类，动手

操作

,

了解平行四边 形的特征。由于课后练习中安排了两个

画平行四边行的练习题，虽然孩子们在方格纸上有 了画长方

形和正方形的基础上

,

画平行四边形也有一定的难度。

因此

,

我在引导学生初步认识平行四边形后

,

安排 了画平行四边形

的这一环节，这样大大降低了画平行四边形的难度。在课堂

小结环节，孩子们谈自己收获。最后是课下作业，利用课余

时间完成，下节上 课时订正。

课堂的整体效果不错，下面我结合本节课的具体情 况，

谈谈自己的得与失。

一、成功之处。

1

< br>、创造性地使用教材，深刻揭示数学源于生活，并与

生活密切联系的理念。

本节课通过学生列举日常生活中见到的平行四边形，教

师展示的生活中有平行四边形的图片等，让学生初步充分感

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