A4-七年级上册英语-be动词的用法
-
课程名称
1.
通过
be
动词和实义动词的对比，加强直观教学，理解
be
动词的用法
2.
通过对学生的视觉刺激，促进学
生对
be
动词用法的有效记忆
3.
通过视觉对比法，引导学生建构
学科知识体系，提高学生观察对比、求异创新的能力，为深入分析问题、
解决问题做基础
铺垫
学生姓名
___________
学
科
_________
年
级
_____________
教师姓名
___________
平
台
_________
上课时间
_____________
（
25
分钟）
动词的用法（知识点名称）
文字、
题、图片、公式、图像、手绘（新知识展示），正方形图片
1
张
，右
侧；文字不少于
6
行，左侧
Good morning, name
is
Alice.I
am
from England.I
am
9 years old.
I
’
m
happy in this new school.I
’
m
not
good at math.
Are you
good at it?
If so,please help
me.
And
I
like
playing
badminton
very
I
don
’
t
like
swimming.
Do
you
like
playing
badminton?
We
can
play
badminton
together.I
want
to
make
friends
with
introduction
is
you.
老师标注出关键词，包括
：数字字母、公式等，可以用彩色、特殊符号，或将关键词放大等。
2.
知识对比
形式
（性质、用途、形式、角度、应
用
领域等）
be
动词
（知识
A
名称）
be
氏三朵花
, am,
is
还有
are,
我
(I)
恋
am,
你
(you)
恋
are,
is
跟了
他
(he)
她
(she)
它
(it),
单娶
is,
复娶
are
实义动词
（知识
B
名称）
表示具体行为动作的动词
主语是第三人称时，用单数形式
肯定
句句式结构
（性质、
用途、
形式、
主语
+be+
名词
/
介词短语
/
形容词
< br>/
角度、应用领域等）
副词
否定句句式结构
疑问句句式结构
对比项至少两个维度。
主语
+
实义动词
+doing/to do/n.
...
主语
+
助动词否定形式
+
实义动词
助动词
+
主语
+
实义
动词
...?
主语
+be+not
...
Be+
主语
+...?
1
（
15
分钟）
至少有一道涉及知识间对比的题目。
例
1
：用<
/p>
be
动词填空
books ______ not good.
_____ a dog.
_____ a boy.
<
/p>
例
2
：将下列句子变成否定句和一般疑问
句
brother is a teacher.
否定句
:
一般疑问句
:
are his parents.
否定句
:
一般疑问句
:
3.I
’
m
14 years old.
否定句
:
一般疑问句
:
ruler is on the table.
否定句
:
一般疑问句
:
shoes are 20 yuan .
否定句
:
一般疑问句
:
are twins.
否定句
:
一般疑问句
:
is my brother.
否定句
:
一般疑问句
:
至少
2
个例题
（
15
分钟）
练习题与例题知识点内容、难度、题型匹配。
waitress______my
mother.
grapes________green.
children________singing.
and I______in
the classroom.
5.I _____a doctor.
2
解题
思路：
（用对比的思路来
提示）
根据人称变化，
be
动词的用
法不同
解题思路：
（用对
比的思路来
提示）
be
动词的一般疑问句只需要
将
be
提前
札记：