幼师备课教案
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幼师备课教案
中班语言活动
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捉迷藏
设计意图
:
捉迷藏是孩子们喜闻乐见的游戏。
每当孩子们玩
到捉迷藏的游戏时，
他们
总是那么的兴奋、开心。本节活动《捉
迷藏》正符合幼儿的这一心理特点。
《纲要》中明确指出，教育活动
的内容要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，并
中班语
言活动
:
捉迷藏
设计意图
:
捉迷藏是孩子们喜闻乐见的游戏。每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，他们总是那么的兴奋、
< br>开心。本节活动《捉迷藏》正符合幼儿的这一心理特点。
《纲要》中明确指出，教
育活动的内容要贴近幼儿生活
来选择幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于拓展幼儿的经验
和视野，在组织过程中，还要充分考虑幼儿的学习特
点和认识规律，
各领域的内容要有机联系，
相互渗透，
要注意综合性、趣味
性、
活动性，
寓教育与生活游戏之中。
因此，围绕《捉迷藏》这一主题活动，紧扣教材，我设计了这一语言活动。
活动时间
:2012
年
10
月
25
日
见习教师
:
刘愿
指导教师
:
闫婷
活动目标
:
1.
让幼儿学会说方位词。并根据动物的特征来寻找动物。
2.
让幼儿学会说句子
: XX
藏在
XX
地方。
活动准备：大树，小山，房子图片各一幅。草，池塘教具。
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。
活动过程
:
师：小朋友们，让我们的手指动一动吧！
师：小朋友们，今天呀，老师约了几个小动物，和我们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，
小朋友们快来
和我一起找找小动物藏在哪里了吧。
（出示课件）
师：小朋友们，你们找到小动物藏在哪里了吗？
幼：老师，我看见了，我看见大象啦。
师：你怎么知道是大象啊？
幼：我看见大象的鼻子啦。
师：大象藏在哪里啦？
幼：大象藏在小山后面了。
师：那
么我们来说，大象藏在小山后面。小朋友们说的可真棒呀！
师：小朋友们还看见了谁啊？
幼：小兔子。
师：小兔子藏在哪里了？
幼：小兔子藏在草里了。
师：那我们一起来看看，是不是小兔子？
原来真的是小兔子啊！这位小朋友太聪明了，老师给你竖一个
大拇指。
师：小朋友们猜猜看，水里面会有哪只小动物啊？
幼：鳄鱼，金鱼，鸭子…
师：哦。那我们来看一看，谁说的对？
奥，原来是鸭子啊！来，我们来给这位小朋友一个鼓励，嘿嘿你真棒，嘿嘿，你真棒！
师：那鸭子是怎么叫的啊？跟我一起做鸭子的叫声吧！呱呱呱。