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2021年2月20日发(作者：财务总监岗位要求)

电子教案二次备课要求

一、指导思想

强化二 次备课，立足教师、班级、学生实情，实施差异管理，提高教师教

学设计和课堂执行能力 ，使电子备课更加完善，更加合理化，构建有效课堂，

提高教学质量。二次备课是教师在 集体备课的基础上针对本班教学实际，为提

高自身课堂教学效益而对教案所进行的再加工 、再深思和再创造；也是教师多

年积累的教学经验的有效体现。

二、二次备课的要求及方法

1

、教师在上课前必须根据自己的教学特点和所教班级的学情进行有针对性

的再备课，根据学生的需要和自己教学的素养及风格，采取相应的措施，修改、

调整 集体备课设计的教学过程，对集体备课的内容进行标、增、删、改、调，

形成可操作的、 针对性较强的教案。以增强课堂教学的针对性和实效性，完成

二次备课。

2

、二次备课要根据他人完成的电子 备课，针对不适合本班学情的环节要加

以改动，对整个不适合实际情况的教学思路作必要 、合理的修改，在原有的设

计基础上增加自己的创新备课内容。

3

、二次备课的数量要占本课时教案总量的三分之一。

4

、总体要求是做到“标、增、删、 改、调”

，具体做法如下。

标：标记 原

教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及典型性、易错性等内容，以便

在教学进程中引起注意。

增：增加自己认为必 要的教学内容、教学方法，对原

教案中有关环节补充具体说明。

删：删除原教案中自己认为不必要的教学内容

环节。写出自己的 见解改：根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学

法。

调：根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设

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