提供相关的语言词汇铺垫

.

(3)

通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆

潍坊风筝博物馆、杨家埠民间

艺术大观园

)

写一个宣传广告

,

提高学生的英语写作能力

.

3.

情感、态度、价值观目标

通过学习

,

使学生了解世界的艺术馆

培养学生的文化意识和对艺术的兴趣

.

同

时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情

.

教学重难点

教学重点

:

阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、

说的能力

.

教学难点

:

在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、

准确、

有效

的介绍各个艺术馆的特点

.

教学过程

(

一

)

展示学习目标与小组评价规则

(

二

)

导入

展 示曼哈顿的相关图片

,

展示课文中出现的

5

个艺术馆的图片及名字

.

(

三

) Fast reading

快速扫读课文

(

四

)Detailed Reading:

详细阅读

(

五

)Challenge your speaking(

口语能力提升

)

提供参考词汇

: Welcome to

This museum is located in

It displays(

展出

) art works in centuries of countries, including

It will appeal to

You shouldn t miss

(

六

)Challenge your writing (

英语写作能力提升

)

Watch

the

videos

and

then

write

an

advertisement

to

introduce

one

of

the

museums in Weifang. within80 words

写作参 考词汇

:

潍坊世界风筝博物馆

(Wei fang World Kite Museum)

杨家埠民间艺术大观园

(Yangjiabu Folk Art Museum)

kite

风筝

wood-print new year pictures

木板年画

be located in

位于

is famous/well-known for

因

而出名

it displays/shows

展出

Here you can enjoy

在这里你可以欣赏到

artist

艺术家

appeal to

吸引

tourist

游客

it s well worth a visit

很值得参观

(

七

)

成果展示

个别学生优秀作文展示

(

黑板展示

)

展示作文评分细则

教师点评

课后习题

测评练习

测评一

:

从文中找出相对应的短语和句子

.(

预习测评

< br>)

1.

宁愿做

2.

对

偏爱

3.

值得一去

4.

吸引

5.

在于

6.

不仅仅是

7.

向

引进

(

介绍

)

8.

生活方式

9.

贮存于

10.

入场费

(

< br>门票

)

11.

一个

的收藏

12.

每两年

13.

健在的艺术家

14.

亨利

.

克莱

.

弗利克是纽约的一位富豪

,< /p>

于

1919

年去世

,

把他的房子、家具和

艺术收藏品全部留给了美国人民

.

15.

这家博物馆展示的不只是看得 见的艺术之美

,

它还向你介绍了古代的生活

方式

.

16.

馆内没有永久 展出

,

展品都是随时更换的

.

测评二

Writing (

写作测评

)

Write an advertisement to introduce one of the museums in Weifang.

within80 words

高中英语教案

2:

< br>《

Unit 2 Working the land

》

教学准备

教学目标

(1)

知识目标

:

让学生通过阅读课文 更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研

成果及其影响

.

(2)

能力目标

:

< br>让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能

,

如略读

(skimming),

快

速阅读