初中英语语法备课教案
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初中英语语法备课教案
【篇一：初中英语语法名词教案】
初中语法名词教学设计
【篇二：初中英语语法教案】
一级语法教案
句子成分和基本句型
教学目标和要求
teaching aims
一．
知识要点
master the
sentence members and basic patterns
1. five sentence
members
：
subject(
主语
)
verb
（谓语）
object
（宾
语）
predictive(
表语
)
complement(
补足语
) adverbial
（状语）
attributive
（定语）<
/p>
2. seven basic sentence pat
terns
：
sv
（主谓）
svp
（主谓表）
svo
（主谓宾）
svoo(
主谓宾宾
) s
voc
（主谓宾补）
sva
（主谓状）
svoa
（主谓宾状）
二．难点
句子成分的划分及七种句型的理解与区分
三．考点
句子成分的划分
四．课时设计与分配
period
one
：
introduce five
members
period
two
：
the seven basic
patterns
period
three
：
exercises
period one
一．五种句子成分
主（
s
）谓（
v
）状（
a
）宾（
o
）补（
c
）定
1.
主语：表示所说的
“
是什么
”
或
“
是谁
”
，通常用名词，代词，动词
不定式，或相当于名词的词，短语或从句担任。主语要放在句首。
例：
the girl
studies english.
这个女孩学习英语。
（叙述
“
谁
”
）
the post office is
open.
邮局门开着。
（叙述
“
什么
”
）
< br>
only five are there.
只有五个人在这里。
（数次做主语）
注：
it
做主语时，可以有以下作用
1).
表示时间、天气、季节、距离和自然现象。
it’s windy
today.
今天刮风了。
2).
表示刚刚提到的事情。
what’s this
？
it’s a fox.
这是什么？它是一只狐狸。
3).
起指示代词的作用，表示人或事物。
who is it
outside
？
it’s
hey.
外面是谁？是亨利。
4).
用作形式主语或形式宾语。
it’s my job to teach them
english.
教他们英语是我的工作。
2. <
/p>
谓语：说明主语的动作，特征或者状态。必须用动词表示。谓语
与
主语必须在人称与数两方面一致，常位于主语之后。有三种表现
形式：
< br>
1
）
.
动词或动短语做谓语。
eg
：
he studies
english.
他学习英语。
2
< br>）
.
联系动词和表语做谓语。
eg
：
he is a
student.
他是一个学生。
3.
表语：说明主语的性质，特征，身份或状态。可由名词，形容词，
副词，介
词和不定式充当，谓语联系动词之后。
eg
：
he is a
lawyer.(
名词作表语
)
他是一名律师。
注意：
联系动词本身有意义，但不能在句中单独做谓语，必须和表语一起
构成谓语。
如：
be
，
seem,look,become,get,appear,remai
n,
feel,sound
等
4.
宾语：是及物动词所表示动作的对象或介词的对象。可
由名词，
代词，不定式及从句充当。位于谓语动词（及物动词）或介词之后。
eg
：
my
father enjoys tea.
(
名词作宾语
)
我父亲喜欢喝茶。
she didn’t know what to do
next.(
不定式做宾语
)
她不知道下一步做什么。
5.
定语：修饰名词或代词。可由形容词，代词，名词，数词
，名词
所有格，副词，不定式，分词，分词短语，介词短语及从句来充当。
凡有名词与代词的地方就可以有定语。
eg: the blue car is jeff’s.
(
形容词作定语
)
那辆蓝色的汽车是杰夫的。
6.
状语：修饰动词，形容词，副词或整个句子。通常表示行
为发生
的时间，地点，目的，方式，程度等。一般由副词，介词短语，分
词，分词短语，不定式充当。
eg: she drove fast.
(
副词做状语
)
她
把车开得飞快。
7.
补语：述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可
能、状
态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说
明的关系。
period
two
基本句型
(
主谓句型
)
eg: the boy
sleeps.
这个男孩睡着了。
(
主谓状句型
)
eg: he runs fast in the
street.
他在街上跑得飞快。
（主谓宾句型）
eg: we
attended the meeting.
我们参加了那次会议。
注：该句型所用动词都是及物动词。
(
主系表句型
)
eg: she is a
student.
她是学生。
注：联系动词后必须跟表语。
(
主谓宾宾
)
eg: she gave me a ticket.
她给了我一张票。
注：通常情况下，第一个宾语是间接宾语，表示该动作所涉及到的
人及物；第二
个宾语是直接宾语，表示该动作的直接承受者。
且间宾通常位于直宾前，但有时为了强调，直宾位于间宾之前，这
时要在间
宾前加
to/for.
eg:
mother bought a new car for him.
(=mother bought him a new car.
)
(
主谓宾补句型
)
eg: i saw him enter the
room.
我看见他进屋了。
注：一些使役动词与感官动词用宾补时，省去
to
；但
用于被动态时，
要加上
to
。
eg: he was seen to enter the
room.
period three:
练习（略）
【名词】
period
one
名词分为普通名词与专有名词。
<
/p>
专有名词指特定的人，地点，机构等专有名称。开头要大写，且前
面不用冠词。
普通名词指一般的人，事物或是一个抽象概念的
名称。
包括个体名词，集体名词，物质名词和抽象名词。
1
．名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数
两种
形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽
< br>象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。不可数名词
前一般不能用冠
词
a
、
an
来
表示数量，没有复数形式。要表示
“
一
个
……”
这一概念，就须加
a
piece of
这一类短语。要注意许多名词
在汉语里看来是
可数名词，在英语里却不可数。如：
chalk
，
paper
，
bread
，
rice
，
grass
，
news
等。
2
．名词的复数
（
1
）规则
变化
a
．一般情况下加
-s
。
b
．以
s, x, ch, sh,
结尾的加
-es
。
如：
bus---
buses
，
box---
boxes
，
watch---watches
，
brush---
brushes
< br>
c
．以辅音字母加
y
结尾的改
y
为
i
再加
-es
。
如：
city---
cities
，
country---
countries
d
．以
f
，
fe
结尾的，去
掉
f
或
fe
，
变成
v
再加
-es
。
（
2
）不规则变化
a
．元音发生变化。
如：
man---
men
，
woman---
women
，
foot---
feet
，
tooth---
teeth
，
mouse---
mice
b
．词尾发生变化。
如：
child---
children
c
．单、复数同形。
如：
fish---
fish
，
japanese---
japanese
，
chinese---
chinese
，
sheep---
sheep