词语教案备课
-
课
时
计
划
第
周
第
单元
第
节
第
课时
年
月
日
课
题
<
/p>
教
学
三
维
知识与
复习辨析近义词、反义，写叠词、词语分类、词语搭配。
词语复习
1
课
型
能
力
过程与
方
法
讲清楚学生出现的问题。
情
感
态
度
讲清楚学生出现的问题
与价值观
重
点
1
、能正
确地根据辨析近义词、反义词。
2
、能按要求写叠词。
教
材
分
析
难
点
1
、正确
地把词语分类。
2
、正确进行词语搭配
教
法
针对学生经常出错的地方加强练习。
学
法
指导学生学会找规律。
教
具
教学过程：
1
、复习写近义词的方法。
（
1
）指导学生按词义轻重、范围大小、搭配习
惯、感情色彩等区分。
例如：请求：一般的要求。
恳求：恳切的要求。
乞求：苦苦的哀求。
（
2
）练习。
陡峭（
）蕴含（
）俏丽（
）勤勉（
）清脆（
）
2
、复习写反义词的方法。
（
1
）指导学生按类别找反义词。
单音节反义词：爱—恨
凸—凹
双音节反义词：爱惜—糟蹋
高大—矮小
三音节反义词：黑洞洞—明晃晃
四音节反义词：断断续续—连续不断
（
2
）练习。
杰出
（
）
真挚
（
）
敌
（
）
勉励
（
）
强烈
（
）
没精打采
（
）
3
、复习写叠词。
< br>（
1
）叠词一般有：
ABB
式
AABB
式
AABC
式
ABCC
式
ABAB
式
学生要根据题目的要求进行练习，不要混淆。
（
2
）练习。红（
）白（
）开开（
）痛痛（
）
（
）向荣
第
1
页
4
、复习词语归类。
（
1
）学生根据词语的性质、特点、用途、关系等分类
。一般归类方法有：分
类法、剔除法、对应法、排列法。
（
2
）分类练习：按感情色彩归类
（褒义
贬义）按事物的类（水果、果树）
按词语的使用范围归类．
（
3
）练习
划去不同类的词语
.
A
武断
夸奖
美丽
伟大
B
寒冷对冬天正如炎热对
(
)
C
除夕
春节
清明
元宵
重阳
5
词语搭配
:
要注意词的意思和范围
.
例如
增进
(
友谊
)
增加
(
数量
)
增
强
(
体质
)
学
生必须正确地搭配
.
练习
(1)
指引
(
)
指导
(
)
指挥
(
)
(2)
猛烈
(
)
强烈
(
)
6
理解词语
.
理解词语一般有两方面
(1)
一词多义
(2)
一意多词
例如
精神
(1)
宗旨
(2)
活力
(3)
活跃
(4)
人的意识
精神
错乱
振作精神
越干越有精神
．．
< br>．．
．．
7
综合练习
投影显示
.
8
课堂练习
9
学生交流复习方法
.
10
教师小结
板书设计：
作业布置：
1
完成练习卷
3
2
听写四字词语
教学后记：
第
2
页