《猫》集体备课教案
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姓名
班级
王瑞军
七年级
7
、
8
班
主备
授课时间
姜海燕
8
月
26
日
审核
总课时数
总
1
课时
王瑞军
1
课时
《猫》
课题
教学目标
1
、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2
、体会文章的思想感情及蕴涵的人
生哲理。
3
、形成关爱动物、善待生命的情感。
教学重点
在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。
教学难点
揣摩字里行间蕴涵的人生哲理
教学方法
１、朗读法与讨论法相结合
2
、点拨教学法
教学过程
第一课时
一、
引入新课。
播放生活中的关于猫的卡通形象，欣赏可爱漂亮的猫，触
发学生爱
的情感。
猫是大家都很熟悉
的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱
而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养
过三只小猫。今天，我
们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》
二、作者简介
郑振铎，
(1898
—
1958)
，
福建长乐县人。现代作家、文学家，我国
新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，
曾担任中国科学院考古研究
所所长、全国作协理事等职。
1958
年
10
月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞
机失事不幸
遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》
《中国俗文学
史》
《欧行日记》
《海燕》
《山中杂记》等
。
三、
朗读课文，感知课文内容
1
、掌握生字词见课件
2
、文章写了几只猫？作者一共养了几只猫？这几只猫的共同点是什
么？
明确：文章共写了四只猫，即自家喂养的
三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。
结局总是失踪或死亡
3
、三只猫的亡失，留给“我”印象最深的是哪一只？
第三只猫
4
、从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方
面，完成下
表。
来
历
外
貌
性
情
备注
在家
中
对我的
结局
的地位
影响
第一次：
花白猫
（
1
—
2
）
第二次：
小黄猫
（
3
—
14<
/p>
）