新部编版二年级语文上册教案识字3《拍手歌》教学设计与反思
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二年级语文上册识字
3
《拍手歌》教学设计与反
思
识字
3
拍手歌
教学目标：
知识与技能：
1.
< br>正确认读
“
牢、记
”
等
13
个生字；正确书写
“
歌、丛
”
等
10
个字。
2.
正确认读
“
牢记、孔雀、雄鹰
”<
/p>
等词语；正确读写
“
拍手、保护、动物<
/p>
”
等词
语。
<
/p>
3.
正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。<
/p>
4.
了解
“<
/p>
隹
zhuī
、鸟
”
等偏旁表意的特点。
过程与方法：
1.
< br>通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握
“
牢、记
”
等
13
< br>个生字；正确书写
“
保、护
”<
/p>
等
10
个字。正确认读
< br>“
牢记、孔雀、雄鹰
”
等词语；
正确读写
“
拍手、保护、动物
”
等词语。
2.
正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3.
了解
“
隹
zhuī
、鸟
”
等偏
旁表意的特点。
情感态度与价值观：
交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点
教学重点：
识记与动物有关的生字；了解
“
隹、鸟
”
等偏旁表意的特点；熟读
课文，能做拍手游戏。
教学难点：
了解
“
隹、鸟
”
等偏旁表意的特点。<
/p>
教学准备：
课件，生字卡片，生词卡片
教学方法：
引导，讲解，鼓励，启动，合作法
< br>
学习方式：
自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习
教学过程：
（一）展示图片，谈话导入，揭示课题
1.
课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动
物就藏在今天要学习的课文中。
2.
揭示课题，板书
“
拍手歌
”
，学生齐读。
3.
认识
“
拍手歌
”
。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，
其他学生拍手应
和。
教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
（二）初读课文，整体感知
1.
学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2.
学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3.
同桌互读，纠正字音。
牢（牢记）
（牢狱）
记（记住）
（记性）
雀（麻雀）
（孔雀）
锦（锦鸡）
（云锦）
雄（雄伟）
（雄鹰）
鹰（老鹰）
（雄鹰）
翔（飞翔）
（滑翔）
雁（大雁）
（飞雁）
丛（草丛）
（花丛）