止，并向 他们说明保护鸟类的重要性，告诉他们鸟类是我们人类的

好朋友。我还会号召我的朋友们 开展爱鸟、护鸟方面的宣传活动。

6

、小摄影师

快乐积累：一、读一读，写一写同音字。

秘书、按照、准备、胶卷、基础、侧面、车辆、社会

密林、暗示、后背、郊外、激烈、测试、原谅、射击

二、多音字组词。胶卷散文当然

卷

散

当

试卷散步上当

三、填量词。一筒胶卷

一架照相机

一辆电车

一家杂志社

一个纸

团

一位摄影师

四、加标点。（见课本第

23

页）

五、帮小男子写一张便条。

亲爱的高尔基同志：

我是上次给您照相却忘了带胶卷的孩子。因为我的粗心大意， 浪费

了您许多宝贵的时间，我向您表示最真诚的道谦。高尔基同志您能

< br>原谅我吗？您能再给我一次机会吗？我一定会倍加珍惜的。

六、根据课文在括号里填上合适的词（见课本），并完成练习。

1

、写出文中加点词的近义词。

打量（审视）（观察）吩咐（叮嘱）（嘱咐）（嘱托）停当（ 妥当）

（稳妥）

2

、

（要画完整，不能多画或少画）

3

那么多宝贵的时间，我真没用！我该怎么办呀！

精彩挑战：一、请当小记者。

我会对高尔基说：高尔基同志，您一向都很关心和爱护我们这 些少

先队员，我们也都有很敬重您，我肯求您能原谅那个孩子，并再给

< br>他一次补救的机会。

我会对 小摄影师说：你虽然因一时的粗心大意没有完成任务，可是

你的身上也有认真做事的好品 质，我希望你能鼓起勇气向高尔基同

志道谦，我相信高尔基同志一定会原谅你的，他一定 会再给你完成

任务的机会的。

二、试着辩一辩。

正方：小男孩会来的。因为他没有完成同学们交给他的任务。

反方：小男孩不会再来。因为他的马虎白白地浪费了高尔基同 志那

么多宝贵的时间，他怎么还好意思去呢？

正方：知错就改是好孩子，小男孩的自尊心很强，我相信他应 该，

也一定会主动去向高尔基道谦的，高尔基一向关心爱护少先队员，

< br>所以小男孩也一定会得到原谅的。

< br>反方：小男孩一定不会再来，因为他心里充满了愧疚，他怎么好意

思再去打扰高尔 基同志呢？所以我认为这次的任务只能换人去完成

了。

7

、奇怪的大石头

快乐积累：一、选出正确的读音。

二、加偏傍变成本课的新字再组词。

肖悄（悄悄）

人大（大人）

亢坑（土坑）

者著（著名）

九究（研究）

辰震（地震）

三、填上合适的词语。

奇怪的大石头

很深的大坑

仔细地观察

认真地思考

遮得严严实实

跑得飞快

四、恰当的词语：

1

、平坦；

2

、著名

五、照样子把句子写具体。（答案多样仅供参考）

1

、他（静静地）站在大海边。

2< /p>

、我（一声不响地）坐在沙发上。

六、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。

1

、把字句：冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。

2

、造句：直到上课铃打响了，我才想起自己的作业没有写。

3

、请你夸夸李四光：李四光，你真是一位勤于思考、善于动 脑、具

有执著追求精神的人。

我们一定会向你学习的。

精彩挑战：

1

、李四光提出的问题是：①

“

这么大的一块石头，是从哪儿 来的

呢？

”

；②

“

是谁把它放在哪儿的呢？

”

；③

“

这么重的大石头从天上

掉下来，力量 一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。

可它为什么没卧进土里去呢？

”

；④这块突兀的大石头到底是怎么来

的？； ⑤为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？李四

光提问的方法是追本求源、刨 根问底。

2

、（把自己的问题写进去就行，不需要回答）

8

、我不能失信用

一、写出下列词语的近义词和反义词。

失信：近义词（食言）反义词（守信）

漂亮：近义词（美丽）反义

词（丑陋）

明白：近义词（清楚）反义词（糊涂）

特别：近义词（特殊）反义

词（一般）（普通）

二、填上合适的词语。

红红的眼睛、尖尖的嘴巴、雪白的鸽子、奇怪地问、甜甜地笑 、高

兴地跳

三、选择恰当的词语填空。

第一组：

1

、道谦；

2

、歉意；第二组：

1

、期望；

2

、盼望

四、根据课文填上合适的词语（见课本），并完成相应的练习。

1

、造句。如果

——

如果明天下雨，运动会就不开了。

2

、见课本

3

、你认为宋庆龄是一个什么样的人？答：我认为宋庆龄是一个诚实

守信的人。

精彩挑战：一诺千金

1

、解词。一诺千金：形容说话算话，所许诺言信实可靠。

得道多助：坚持正义就能够得到多方面的支持。

2

、造句。一向：老师一向很关心我们的学习。

不仅

??

还

??

老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活。