2020年幼儿园小班的新学期班务工作计划
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2020
年幼儿园小班的新学期班务工作计划
2020
幼儿园小班的新学期班务工作计划班务工作计划一
一、班级情
况分析新学期，我们班迎来了
33
名活泼可爱的孩
子，其中男孩
16
名，女孩
17
名，全为新入园的幼儿。他们的年
龄偏小，不满三岁的就有
近一半，最小的还不满两岁半。在幼儿
注册的当天，我们对幼儿的具体情况做了一个摸底
调查，从调查
中得知，大部分幼儿在生活自理方面比较差，如不会自己吃饭、
不会自己大小便、不会独立睡觉。很多事情都由家长一手包办，
如帮孩子收
拾玩具、帮孩子穿脱衣服鞋子等等，造成幼儿依赖性
强、生活技能差，加上大多数是独生
子女，平时缺少与外界、与
同龄人之间的交往，从而造成交往技能的欠缺，如个别幼儿在
与
他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避等的反应，从而形成
孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则以自我为中心，在与他
人交往时出现霸道、自
私、自控能力差等等的特点。
二、工作重点由于幼儿在各方面
的能力相差甚远，给常规教
学带来一定的难度。因此我们在充分观察了解幼儿的基础上，
以
幼儿园工作规程为指针，根据本园园务教学工作计划、小班教学
工作计划的要求，遵循小班幼儿身心发展的规律，扎扎实实做好
保教工作和家长工作，
组织开展多姿多彩的教育教学活动，抓好
幼儿一日常规教育和品德教育，在帮助幼儿逐步
适应幼儿园集体
生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯，
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并增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼
儿
在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、教学目标健康
1.
能较好地适应环境、气候和生活
条件的
变化，懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有
< br>初步的生活自理能力。
2.
能
积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并知
道注意安全。
3.
认识人体的主要器官，了解其功能，帮助幼儿了解常
见病
的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4.
了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、
钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性。
班务工作计划二
一、工作设想本学期
我将以指南精神为引领宗旨开展班级工
作，在符合指南五大领域精神的基础上，对教材上
的集体活动进
行适当改变。
注重跟随
幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子的、孩
子们最感兴趣的课程带给孩子，让孩子
们能够享受学习的过程和
操作的快乐。在游戏中，注重游戏内容的适宜性和创新性。如何
第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中
的重点，我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游
戏材料，而不是单一的玩
具，让孩子们在享受游戏快乐的同时收
获挑战得到成长。
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二、工作重点本学期我们班有三十个孩子，三位老师。我作<
/p>
为一个年轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也
颇
感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班
级两位老师一起熟记工作制
度，积极提高自身业务技能，做好班
级整体工作，互相学习、相互促进，带好每一位孩子
。
在周一的全园会议上，我听到季主任给我们分享的一句话，
深感如此。幼儿园的安全工作就如同
100
前面领头的一，无论其
他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这个保障孩
子
们安全的
1
，一切都是没有意义的，
因此我认为保证幼儿安全，做
好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日
常工
作中，我们三位老师会注重排查安全隐患，为孩子们提供一个安
全的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警醒安全警
钟，为孩子们提供安全
无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动
游戏。务必做到让孩子开心、家长放心、领导安
心。
另外考虑到我们是小班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境
的
适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。
<
/p>
孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在
的个性
、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小朋友生活
能力较差不会吃饭、如厕
;
有的小朋友个性较强容易情绪激动和人
产生
争执更有甚者会出现攻击性行为
;
有的在口齿表达和合群等方<
/p>
面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定
孩
子们的情绪，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的行为习
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惯
，这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的，我们会制定可
行合理的教育教学活动计划
，做到因材施教、因人而异，努力让
孩子们在小三班这个大家庭中生活的开心快乐并且有
所获得有所
成长。
三、班本课程在开
展班本课程方面，我有一个初步设想，开
展过程中，重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方
向，一个无法吸
引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。
关于以气球为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全，在课
程开展过
程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的安
全，这是需要我们重点关注和做好
安全考量的。经验缺乏和自身
业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程，但是
我们
会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐
共享、一起成长，希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地
的班本课程。
四、家长工作幼儿园应与家庭教育相互合作，协调一致时促
进幼儿身心发展。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互
相谅解，
互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发
展。我们将通过以下几个方面让家
长了解我们的工作及孩子在园
的生活、学习、游戏情况。
1.
召开班级新手家长会，因为我们是小班第一学期，家长们
对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的，而家长的这种情绪多
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多少少也会传达给孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开
展
一日工作的这是一件十分重要的事情。
开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的陪同适应活
动并借此机会详细向家长
介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园
注意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方
式。
2.
建立班级家长群，并及时在
班级群中会分享孩子们在园的
精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互
相交
流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的
童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮
助。
3.
开展家长半日活动，精心设计亲子活动内容，鼓
励家长积
极参与。展示孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解
孩子在园的生活、学习情况。开展亲子游活动，让家长们也都聚
在一起谈一谈，
增进相互之间的了解，方便班级工作的开展，促
进家园齐心共育。
4.
精心布置我们的家园天地，给家长提供一些科学合理、
行
之有效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积
极参与到班级的各项活动之中。
5.
通过早晚送接孩子的时间，及班级群、电话等方式与家长
加强交流，沟通，互相反馈孩
子在园和在家时的情况，针对儿的
发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。
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五、逐
月安排九月
1.
做好开学初期各项准备工作，完善活动
室环境创设，迎接小班孩子入园，缓解幼儿分离焦虑，开展正常
有序的保
教活动。召开家长会，让家长进一步了解幼儿在园的一
日活动及本学期的目标。
2.
制定并交流班务计划。
3.
区域游戏材料收集整理，按照本本阶段幼儿能力发展投放
合适的游戏材料。
4.
帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力
和良好的行为习惯。引导幼儿学
会基本的自理小本领幼儿自己洗
手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前
把衣袖
卷起来等生活活动。
5.
开展我上幼儿园啦主题活动。
5.
完成幼儿早操的编排和教授。
<
/p>
6.
迎接国庆节、中秋节，开展适宜的庆祝活动。
十月
1.
迎接重阳节，开展
我给爷爷奶奶送祝福活动。
2.
开展
玩具大家玩、我喜欢主题活动。结合主题活动调整完
善班级环境创设和游戏材料的提供。
3.
组织幼儿秋游。
4.
逐步开展班本课程，进行相关主题课程活动。
<
/p>
十一月
1.
开展秋叶飘主题活动，更换环
境材料，投入合适的
区域游戏材料。
2.
开展班本课程亲子活动。
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十二月
1.
开展图形宝宝主题活动，并进行相关环节布置和游
戏材料更换。
2.
迎接元旦节，创设新年班级环境和孩子们一起进行迎新
年，庆元旦活动。
3.
< br>完成班本课程收尾工作，整理
PPT
进行汇报工作。
一月
1.
开展冬
天到主题活动，调整班级环境和游戏材料。
2.
撰写幼儿素质报告单。完成本学期幼儿成长档案和阶段性
评价。
3.
做好学期结束各项总结工作。
<
/p>
班务工作计划三在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一
张张崭
新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵回想起刚刚送走的一
届毕业生心里难免有些伤感，但
是看到脸前这些孩子们心里又无
比的开心快乐这一学期面对小班幼儿的特点，心里不由的
对自己
本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我相信自己能行的，
< br>肯定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做
好
一、班况分析本班幼儿共有幼儿
32
名，其中男孩
16
名，女
孩<
/p>
16
名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一<
/p>
次离开父母，离开熟悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触
新
的老师，新的朋友，因此对新环境不太适应。但其中也有几个
幼儿在假期中上过托班，所
以开学初期幼儿没有对新环境产生不
适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入
园时都拉住
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自己的
家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已
经适应了新的环境，只有几个幼
儿入园时间情绪不太好。这就需
要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩
子心中
的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。
二、本学期班级工作重点
1.
首先坚持培养幼儿
天天上幼儿园
的的好习惯。
2.
给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。
3.
根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有
趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
4.
抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相
互协作精神。
5.
督促、
加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技
能。
三、班级管理一常规工作
1.
班级卫生保健管理
为了让幼儿能
在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得
尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科
学的健康教
育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指
甲，将一件件事情都职责到人，并且
注意清理一切卫生死角，对
幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录
，
确保孩子的健康。
2.
幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别
幼儿进行重点指导
。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩
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水，会
擦肥皂，会用自己的毛巾擦手
;
能正确使用餐具，有礼貌的
进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭
;
< br>持续桌、地面和
衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口
;<
/p>
能安静入睡室，在老师的帮
忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地
方，安静就寝，睡姿正
确。
3.
幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全
教育，增强
其自我保护意识和潜力。
4.
在抓好
幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
二幼儿教育教学
工作合理利用分区、分组、群众、方案活
动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探
索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸
取其他班的长处。认真开展科学领域以外的语言、社会、健康、
情感等领
域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互
学习与提高，用心并准时参加各种
培训，提高自身素质与业务潜
力。
1
.
重视个别教育幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼
儿动
作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材
施教，对于不同性格的幼儿，
我们要实施不同的教育方法，找到
适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发
展。
2.
加强特殊幼儿的护养工作孩
子小，而且每位孩子都有各方
面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加
强对
这些幼儿的护养。
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