部编版六年级语文下册 8《匆匆》同步练习题含答案
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8
匆
匆
课时测评方案
字词模块
一、读拼音，写字词，并完成练习。
雾中的黄山，
果然别有一种风情。
雾一会儿浓，
一会儿淡，
一会儿
nuó
(
)
动
，
一
会
儿
pái
huái
(
)
，
变
幻
莫
测
。
此
时
的
黄
山
就
像
< br>是
___________________________________
_________________________________
_____
__________________________________________________
_____________
。
1.
用“____”画出这一段话的中心句。
2.
补充段落中的比喻句。
二、查字典，填空。
“蒸”字用音序
查字法先查大写字母
________
，再查音节
________
。用
“蒸”字的不同意思组词：①
热气上升：蒸气、
________
。②利用水蒸气的热力
使食物变熟或变热：蒸熟、
________
。带有“蒸”字的，形容“事业等日益兴旺
发达，不断向上”的成语是
________________
。
句子模块
三、品析句子。
1.
八千多日子已经从我手中溜去，
像针尖上一滴水滴在大海里，
< br>我的日子滴
在时间的流里，没有声音，也没有影子。
<
/p>
这是一个新奇而巧妙的
________
句，
借此写出了
________________
，
表达了
作者
_____
__________________________________________________
_________
。
2.
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开
的时候。
这是一个
______
句，写出了
____________
。我
仿写的句子：
____________
，
____________
；
____________<
/p>
，
______________
；
______________
，
____
________
。
读写模块
四、课内阅读。
在逃去如飞的日子里
，
在千门万户的世界里的我能做什么呢
只有徘徊罢
了，只有匆匆罢了。在八
千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢
过去
的日子如轻烟，被微风吹散了，
如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢
我赤裸裸来到这世
界，转眼间也将赤裸裸地
回去吧
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
1.
从选文中找出一个词语填空。
<
/p>
这个人在路口
________
了很长时
间，好像迷路了。
2.
品读选文中画
横线的句子，说说它用了什么修辞方法，并说明其作用。
__
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_____________
_________________________
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3.
在选文中的“
”里填上标点符号，填好之后，读一读，
说一说运用这
些标点符号表达了作者怎样的情感。
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4.
选文中画波浪线的句子饱含了作者什么样的感情？
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____
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五、课外阅读。
迟到以后
我离教室越来越近了。传达
室的挂钟告诉我，我竟迟到了
30
分钟！每走近
一步，我的心就跳得格外剧烈。
“
谁叫你起得这么晚呢
？你看还有
10
分钟，第
一节课就要下
课了！
”
我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，
同学们会投
来责备的目光
……
< br>
走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想
到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；
前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点儿知识。想到这里，我毅然地
抬脚
跨进教室。
教室里，同学们正在
全神贯注地听老师讲课。
“
报告！
”<
/p>
我刚喊出口，几十
双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只
感到脸上发烫。这时，老师走了
过来，严肃而又亲切地询问我：
“
李文同学，
今天怎么来得这么晚呢？
”
我轻轻
地回答：
“
< br>我
……
我
……”
昨晚看电视看得太晚了，
今天睡过了头。我的头更低
了。
老师看出了我的心
情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：
“
珍惜这短短的几分钟！
”
< br>我偷偷地看了一下
周围，同学们的目光也是和善的
……<
/p>
亲切的教诲，
善意的目光，
使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，
我暗下决心，
要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认
真地记下
了这宝贵的几分钟内学到的知识。
1.
联系上下文解释词语。
(1)
犹豫不决：
_____________
_______________________________________
(2)
全神贯注：
___________________
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2.
这篇短文主要写了一件什么事？
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3.
对文中画线句子的理解正确的是
(
)
A.
运
用动作描写表现了“我”的悔悟。
B.
运用心理描写表现了“我”内心的忐忑。
C.
运用语言描写表现了“我”的无奈和尴尬。
4.“
我”迟到以后，老师是怎样对待“我”的？
(
用文中语句回答<
/p>
)
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5.
读了这篇短文，你认为
应该怎样对待时间？
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六、
“
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
”
的意思是光阴和黄金一样昂贵，
而黄金却买不到光阴。
比喻时间十分宝贵，告诉人们要珍惜时间。你还知道哪些
珍惜时间的名言
警句？写出来，与大家分享。
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