六年级语文下册《匆匆》课后作业练习题(附答案)
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六年级语文下册《匆匆》课后练习
基础积累大巩固
一、下列画线字注音无误的一项是
( )
A.
涔涔
(c
é<
/p>
n)
潸潸
(sh
ā
n)
赤裸
(nu
ǒ
)
徘徊
(p
á
i
hu
á
i)
遮挽
(zh
ē
w
ǎ
n)
B.
蒸融
(zh
ē
ng
r
ó
ng)
伶俐
< br>(l
í
ng
l
ì
)
秧苗
(y
ā
ng)
枯萎
(w
ě
i)
锻炼
(du
à
n)
C.
三番五次
(f
ā
n)
优雅
(y
ǎ
)
勃勃生机
(b
ó
)
萦绕
(y
í
ng)
肩胛
(ji
á<
/p>
)
D.
刹那间
(ch
à
)
歉疚
(ji
ū
)
鞠躬
(j
ū
)
不知所措
(cu
ò
)
一摞碗
(lu
ó
)
二、下列词语字形无误的一项是
(
)
A.
赤裸裸
一番
锻练
机敏
名义
B.
惊羡
幅度
附合
暄哗
附庸
C.
挪移
蒸融
幸而
基业
优雅
D.
消受
堂皇
薄弱
涔涔
钮扣
三、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
1
．我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。
（
）
2
．我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
（
）
3
．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。
（
）
阅读能力大提升
四、阅读课文片段，回答问题。
燕子
去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。但是，聪明
的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人
偷了他们罢：那是谁？又藏
在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里
呢？
1.
标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
2.
你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下，
试将这
一处对比
的作用写在下面。
3.
文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情
感？
4.
试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。