“两弹”元勋邓稼先练习题及答案
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“两弹”元勋邓稼先同步练习
A
基础储备卷：
< br>时间（
30
分钟）
分值（
50
分）
1
、解释下面几个词语：（
8
分）
（
1
< br>）崭露头角：
。
（
2
）含辛茹苦：
。
（
3
）寥寥无几：
。
（
4
）汗马功劳：
。
2
、给加点的字注音或根据拼音写汉字：（
6
分）
（
1
）彭桓武（
）
（
2
）王淦昌（
）
（
3
）聂荣臻（
）
（
4
）
huá
ng
（
）恐
（
5<
/p>
）浩
hà
n
（
）
（
6
）震
hà
n
（
）
3
、整体
感知课文内容：（
15
分）
（
1
）概括本文的主要意思。（
5
分）
。
（
2
）本文选取了哪些具体的事例来表现邓稼先的精神的？（
5
分）
。
（
3
）文中不少地方描述了我国当年研制
“
两弹
”
的艰苦条件，
把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。（
分）
。
5
4
、重点问题探究：（
15
分）
（
1
）本文在刻画邓稼先
的形象时主要用了什么方法？（
5
分）
。
（
2
）当邓稼先接受任务的时候，他不免有些
“
惶恐、胆怯
”
，是他真的害怕了吗？（
5
分）
。
（
3
）读完了本文，邓稼先对你有什么
影响？谈谈自己的看法。（
5
分）
。
5
、把你
了解的有关邓稼先的主要情况写在下面。（
6
分）
。
B
综合提升卷
时间（
< br>45
分钟）
分值（
50
分）
1
、给下面的多音字注音并组词：（
8
分）
（
1
）弹（
）
（
2
）豁（
）
（
）
（
）
（
3
）落（
）
（
4
）模（
）
（
）
（
）
2
、根据具体的语境解释下面句子中
词语的意思：（
8
分）
（
1
）邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年
物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
销声匿迹：
。
（
2
）一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。
风尘仆仆：
。
（
3
）解放前，邓稼先从昆明西南联大物理系毕业后远涉重洋到了美国。
远涉重洋：
。
（
4
）有一次，为了把一个人问题弄个水落石出，他带领十几个年轻人一天三班倒，用四台手摇计
算机日夜连轴转地算
了九次。
水落石出：
。
3
、判断
下列句子所运用的修辞手法。（
8
分）
（
1
）如果把原子弹比作一条龙，那么
，搞原子弹的理论设计的先行工作就是
“
龙头
< br>”
。
（
）
（
2
）失败的风险，成功的快乐，大戈壁的
风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。
（
）
（
3
）德拉美丽的头发披散在身上，像一股
黑色的小瀑布一样。
（
）
（
4
）生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑。
（
）
4
、修改下面的病句（
4
< br>分）
（
1
）改革开放二十多年来，我国人民的生活水平有了明显的改善。
改正：
。
（
2
）他那认真刻苦学习的精神，值得
我们每个同学效尤。
改正：
。
课内语段阅读（
< br>22
分）
（
< br>1
）这天晚上，邓稼先一夜未眠。妻子许鹿希见他神情有些异常，问他发生了什么
事。
（
2
）
“
没有什么，我要调动工作。
”
他平静地说。但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在一起，他满怀歉意地说：
“
鹿
希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给
未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义了，就是死
了也值得！
”
（
3
）邓稼先和他的妻子忆起了许多往事，谈到过去的共同经历和国家未来的前途，两个人都很动感情。许
鹿希是许德
珩的长女，她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的
丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事
业，而且相信他会豁出命来干的。这是因为他们
都经历过国破家亡的苦难
——“
七七事变
”
日本侵略军在卢沟桥的炮声似
乎还在耳边回响。他们都深深
地懂得，一个国家没有自卫能力，必然任人宰割，老百姓没有活头！现在，当听到中国这
样一个百余年来任人欺凌的落后国家，也要研制战略核武器，以加强国防时，邓稼先当然无法抑制内心的激动和喜
悦。
5
、这几段文字选自《
“
两弹
”
元勋邓稼先》
，题目中
“
两弹
”
是指
、
；引号的作用是：
；
“
元勋
”
的意思是
。（
4
分）
6
、用一句话简要地概括选段的大意。（
2
分）
。
7
、
“
邓稼先
一夜未眠
”
，这是为什么？选段中哪两个词语最能表达他此时的
心情？（
4
分）
。
8
、
“
做好了这件事
”
中
“
这件事
”
是指
。（
2
分）
9
、他
“
歉意
”
的是什么？
“
就是死了也值得
”
表现了邓稼先怎样的品质？（
2
分）
。
10
、<
/p>
邓稼先把自己要做的事告诉妻子了吗？妻子为什么也没有追问下去？妻子知道他要干什么事
吗？这体现了他们夫妻
怎样的精神品质？（
3
< br>分）
。
11
、
“
谈到过去的共同经历和国
家未来的前途
”
句中，他们过去的
“<
/p>
共同经历
”
是什么？
“
国家未来的前途
”
又是什么？请
分
别作答。（
2
分）
< br>
。
12
、结合实际谈一谈
“
两弹
”
试验成功的现实意义。（
3
分）
。
C
新颖考题集萃卷
时间（
45
分钟）
分值（
50
分）
1
、辨形注音并组词：（
8
分）
（
1
）挠（
）
（
2
）梁（
）
侥（
）
粱（
）
（
3
）蓬（
）
（
4
）戈（
）
篷（
）
弋（
）
2
、判断下面各句所运用的描写方法
。（
8
分）
（
1
）她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她
明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，
而且相信他会豁出命来干得。
（
）
（
2
）年轻人叫他邓老师，他说：
“
你们别叫我
邓老师，咱们一块干吧！
”
（
）
（
3
）报到后的第一件事，是换上工作服当小工，同建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖
房子。
（
）
（
4
）戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已是零下三十多摄氏度了！
（
）
3
、选出没有语病的一个句子：（
3
分）
A
、每个有抱
负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。