《如何克服厌学情绪》主题班会总结
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《如何克服厌学情绪》主题班会
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对产生不爱学习、厌学情绪的学生，作为教师、班主任，要时刻关注学生的
闪光点，及时肯定表扬，满足这些高中生的自尊，以创造转化契机。
随着高中学生年龄的增长，
对有不爱学习、
厌学的高中
生来说不能要求的过
高，要从其爱好和特长入手，找到一个突破点，帮助、指导不爱学习
、厌学的高
中生获得成功，进而再提出新的内容和要求，周而复始，既可以提高不爱学习
、
厌学的高中生增加学习的兴趣、
消除厌学情绪，
使高中生避免重复、
无为的劳作，
让学生轻松、愉快
地学习，有利于扭转高中生的不爱学习、厌学现象。
有许多家
长对高中生寄予厚望，过高的期望值，严厉的责骂，苛刻的要求，
使家庭气氛紧张，
造成了学生的逆反心理，
也是学生不爱学习、
厌学的主要原因，
因此，家长要时常关注高中生的心理，让高中生有一个温馨、快乐的
家，解除压
力，才能快乐学习。
1<
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、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，
生存是在深渊的孤独里。竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自
强的桨――启航吧，青春的船
!
2
、
高中生要保持好心态，随时保持学习的心态。读书最珍贵的价值在于：
开拓视野，建立更
宽阔的价值观，提升个人的成熟度，全方位成长，并获取丰富
的人生经验，为进入社会作
准备。
3
、作为高中生，首先应找出
自已兴趣所在，多多学习，把兴趣变能力，掌
握机会好好表现，机会就在你身边的时候，
要善于抓住机会，迎接挑战。认清自
己的价值观，并勇敢实践自己的志趣。一个人只有发
挥自己的兴趣、专长，才能
真正实现自我。
《如何克服厌学情绪》主题班会
2
1.
因为学业负担过重而厌学
有些高中的教学方式依然是“满堂灌”
“题海战”，学生们普遍感觉学
习任
务重、压力大，除了学习，几乎没有其他的生活内容，甚至都没有时间进行体育
锻炼。
很多学生因为学习压力大，
超过了自
己能够承受的能力，
反而因此不去专
心学习，学习成绩不但不进
步提高，反而会因为厌恶学习而下降。诸如此类，要
尽量舒缓其压力，
< br>客观地认识自己，
结合自己的实际情况，
制定恰当的学习
目标。
2.
对学习缺乏兴趣而厌学
兴趣是最好的老师，
所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。
但是部分
学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣
，不热爱学习，自
然也就学不好了。
对这类学生可以做些认知方
面的调节，
如学习用其感兴趣的科
目引发对其他科目学习的动力
。
及学习本身是为了获取知识、
提高能力，
以便将
来踏上社会后，能够较快、较好的适应社会，在社会中生存。
3.
因为逆反心理而厌学
高中孩子正处在叛逆期，
家长越让孩子去学习，
处处管着孩子的发展，
孩子
会产生逆反心理，家长让怎
么找，孩子偏偏会反着来。对于这种学生，以引导其
明白，任何事物都是存在缺陷的，世
上没有绝对完美的事物。所以，要允许有缺
点的东西存在，
要理
解这一点，
好好学习，
将来用自己丰富的知识来减少这类问
题，让下一代能够在好的氛围中成长。
4.
因为学习成绩不好而厌学
学习成绩不好，
孩子自然会觉得自卑，
反而会
更加不喜欢学习。
但是学生也
要明白，
看到自己缺点的同时，
也要去看到自己的优点。
每个同学的兴趣
、
知识、
能力是有所不同的，
但并没有
高低贵贱之分，
只要根据自己的兴趣特长来发展自
我，
每个人都会取得成功，
没必要因为自己某方面能力的欠缺而小看自己。<
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关键
是结合自己的情况，
确立适合自己个
性缺点的目标，
不必钻牛角尖，
关键要客观
地评价自己。
5.
因为和同学关系不好而厌学
在和同学交往过程中，
要多进行换位思考，
多站在他人的角度上想问题，
自
然了解一些自己与他人交往的技
巧，学会与人沟通，与人交往。
6.
作为家长，要多跟孩子做深层次的交流，也要与他的朋友、老师多沟通，
多了解孩子，<
/p>
合理分析孩子厌学的原因，
才能积极的为孩子摆脱厌学这种厌学情
绪；
如果没有什么效果的话，
继而去找
一些心理咨询或者相关的学校帮助解决厌
学这种情绪，让孩子继续享受人生中为数不多的
校园生活！
1.
首先，从父母找原因
由于目前中国的教育体制，
很多时候，
家长对孩子
的期望过高，
除了关注孩
子的学习成绩，其余的什么都不关注，
给孩子造成的都是压力，而不是动力。因
< br>此，
我们父母要了解到这些情况，
在平时孩子在学校的压
力就很大，
我们要给孩
子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切
。
2.
不要和其他的孩子攀比
这一点家长也要知道，
现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，
别人的孩子
都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子，
高中生了，也有自
己的面子了，
因此不乐意家长再这么说，
因此我们不要总是让自己的孩子成为别
人家的孩子。
另外一点，
自身也是这样，
我们学习是为了什么？就是为了考试吗？我们学
到的知识在于运用，
在于我们是否能够掌握，
而不是用知识来和其他人攀比，
除
非你能每次都是第一名，因此学习不要比，而要找方法，这样才能轻松一点。
3.
班主任的重要性
高中的班主任，
确实很辛苦，
也不可能
照顾到每个学生，
但是作为一名老师，
我们就要为学生负责，我
们不要轻易的下结论，这个就是差生，学习不行，然后
就批得一塌糊涂，
我们要因人而异，
不可能每个人都成为第一名，
我们作
为老师
的，
要有自己的职业道德，
不要
对那些成绩不好的同学有太大的差距和好学生来
对比。
4.
自我的认识
厌学了，
或者不想学习了，
不可能是这么口头简单的一句话
，
肯定有某种原
因在里面，才导致了我们的厌学情绪，不想学习
，感觉学习太累，而且还不知道
要干什么，
再加上自己的学习成
绩，
老师对于我们的态度，
都会造成很多的苦扰，
我们不可避免的，
但是我们要学校对自己有一个正确的认识，
如果自己实在是成
绩很差，
就告诉自己不在于能不能学
好，
而在于能不能一点点的学进去一点知识，
对自己的以后来说
，还是有用的。
5.
找方法，事半功倍
有时候，也许是我们自己的问题，学习方法的问题，也很努力，也很用功，
但
是就是不出成绩，
也许我们是一直死记硬背，
也每天花费了比别
人多的多的时
间去学习，
但是这个结果却总是差强人意，
当我们因为这个苦恼，
而产生了厌学
的话，我
们就要学习赶紧改变自己的学习思路，可以请教老师，其他的学生，给
自己一个指导，不
要一个人总是这样埋头苦干。