阿Q正传(人教版高三必修) 教案教学设计
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阿Ｑ正传
(
人教版高三必修
)
教案教学设计
【重点】
1
了解鲁迅及其作品创作思想
2
理解典型人物阿
Q
的典型性格
3
学习通过人物的动
作、语言、心理和性格化的细节展示
人物性格特征的方法
4
了解作品所反映的社会生活
5
理解精神胜利法的实质
【难点】
1
作品中反映出的社会生活
2
作品中涉及的国民性、革命、妇女、传统等问题
【教学过程
】
第一课时
一
关于鲁迅及其创作
（
1
）少年时家道衰落；
青年时留学日本，希望以医学拯救祖国；
弃医从文，力求改变国人的精神；
从日本回国，创办《新青年》；
发表了《孔乙己》《药》等短篇小说和大学杂文。
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（
2
）鲁迅的创作
鲁迅的作品大体可分为小说、教文、散文诗和杂文，现归
类如下：
小说——《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文——《朝花夕拾》
散文诗——《野草》
杂文——《坟
》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且
介亭杂文》《伪自由书》《准风月谈》《花边
文学》
二
检查预习
1.
给加点的字注意
舂来（chōng）
鄙薄（bǐ）
犯忌（jì）
抵触
（chù）
出豸（zhì）
擎起手（qíng）
鼾声（hān）
怃然（wǔ）
托庇（bì）
错愕（è）
2.
解释加点的字
素不相能（向来）（和睦）
咸与维新（都）（参与）
初隽秀才（考取）
茶坊酒肆（店铺）
秋行夏令（时令）
三
通过预习、划分小说结构层次
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第一部分（第一章《序》）介绍阿
Q
的
身世。
第二部分（第二章《优胜活动》、第三章《续优胜记
略》）描写阿
Q
性格的主要特征——精
神胜利法。
第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生
计问
题》、第六章《从中兴到末路》）描写阿
Q
在现实生活中的各
种遭遇。
第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）描写
阿
Q
在未庄风传辛亥革命中的表现和遭遇。
< br>第五部分（第九章《大团圆》）阿
Q
被杀。
四
分析第一部分
问：《序》部分目的
是什么？直接进入主题，舍去序言好
不好？
总结：阿
Q
住在未庄，没有土地，没有名字，甚至姓什
么
都不清楚，属于雇农阶级。《序》中阿
Q
的身份和地位为下文
作了辅垫，使得阿
Q
< br>的想要革命水到渠成。
第二课时
问：我们知道阿
Q
生活在未庄，未庄是个什么样的环境
呢？从课
文中找出依据回答。
总结：
<
/p>
这是一个落后、封闭的受封建思想严重封锁的村镇。代表
封建势力
的赵太爷和曾经留过洋的假洋鬼子等统治着一切。社
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会下层的农民面对剥削和压迫逆来
顺受，麻木不仁，甚至相互
争斗。未庄人看不起城里人，因为城里人把“长凳”叫“条<
/p>
凳”，煎鱼时放葱丝而不放葱段。未庄人几乎不怎么进城，在
革命
的风波波及未庄时人们探头探脑地调查，把自由党说成
“柿油党”，把证章说成“顶子”
以及关于辫子的盘法等细
节，都反映出未庄的落后、封闭的特点。
问
:
生活在这样环境中的阿
Q
有什么样的表现
?
依据原文回
答。
总结：
阿
Q
头上长了癞疮症，别人奚落时，他觉得自己头上仿佛
“是一种
高尚的光荣”，别人还不配。
阿
Q
被人揪住辫子打了，他总想：我总算被儿子打了。
当别人打他时要他说“我是畜生”，他就说自己是连畜生
都不如的“虫豸
”。
他的洋钱被赌徒抢走之后，擎起右手，用力在自己脸上
打
两个嘴巴，“似乎打的是自己，被打的是别一个自己”，于是
又飘飘然得意地胜了。
请用一些词归纳这种表现。
总结：自轻自贱
自欺欺人
自尊自大
欺弱怕强
自我
陶醉
。
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