法布尔《萤》阅读练习及答案
-
（一）阅读下面的文章，完成
10
～
13
题。（
12
分）
萤（节选）
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带
有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就
是它成名
的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最
后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三
节的发光部位比前
两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下
< br>面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它
只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾
经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质—
—光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长 着很多细枝。
这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以
后，立即便会发出亮
光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为
'
可燃物
'
。而那种和
空气相混合便能发光或者产生火焰
的现象，则通常被人们称作
'
氧化作用
'
。萤能发光，便是这种氧化
作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质，就是经过氧
化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的
细细的小管提
供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有
一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一
些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么
，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身
上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了 ，把气管里面
的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们
总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚
楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，
但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触
动了旁边的一些
枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便
是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼
子里，
空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听
到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒
到它们身上。但是，
这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，
顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我
的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这
一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些竟然停熄掉了。但即刻
之间便又点着了。
等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。
< br>只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办 法让它
们全体熄灭光亮。
10.
下面理解，符合原文内容和表达的一项是
（
3
分）
<
/p>
A
．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B
．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流
入的空气量来调节的。
C
．写“萤总
爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D
．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
11.
阅读第⑤段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。（不超过<
/p>
50
字）（
3
分
）
12.
将下面的文段与本文对比，说说二者在表达上有什么不
同。（
4
分）
萤火虫体长
0.8
厘米左后，腹部可见腹板
< br>6
～
7
节，末端有发光器，可发
出荧光。雄虫大多有翅，雌虫无翅，
身体你比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。萤火
虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化
学反应的开始与结束，以使
光产生或消失。
13.
阅读全文，结合相关内容说说
你所体会到的法布尔的科学精神。（
2
分）
参考答案
10.
【答案】
B
【解析】本题考查对文章内容概括与表达的辨析。解答此题
需要逐项内容从文本中找出有关句子，然后仔细斟
酌核对，看意思是否发生变化，哪怕是
一字之差也不能放过。因为本题是选择题，可采用排除法。
A
项
，只要阅读
②③段即可知道雌萤和雄萤的发光器官不一样，
“雌
萤那个发光的器官，
长在它身体最后三节……发出的光亮可以从
背面透射出来”，
而“雄萤则不一样，
它只有尾部最后一节处的
两个小点，
且只能在下面发光”，
故概括不正确；
C
项，