小学编写童话故事习作指导
-
童话故事习作指导
一、
知识讲解
1
、
明确习作要求——编写童话故事
（
1
）
理解“童话“的含义。
①
采用拟人的手法，把物当作人
来写。
②采用夸张的手法，想象大胆有趣。
③童话里的事物都有象征意义。
④童话里包含一定的道理。
（
2
）
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
什么地方？有哪些动物（事物）？它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：
把它们都当做人来说（写）
，会说话、会哭、会笑、会做事等。
2
、
编写童话故事的步骤
一、选动物
——
熟悉的
二、
想道理
——
有趣、有意义
三、编故事
——
发生、发展、高潮、
结果（一波三折）
四、命题、写成文
（
1
）选动物
你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？
如：母鸡会下蛋
鸭子会游泳
孔雀会开屏
马会拉车
青蛙吃害虫
乌龟爬得慢
兔子短尾巴
狐狸很聪明
大象鼻子长
（
2
）想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊
互相比美——赞扬心灵美
比谁聪明——称赞有智慧
长处和短处——要正确看待自己
我来帮你——赞扬助人为乐
环境保护
、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
……
（
3
）
编故事
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文档
主要动物：青蛙、蛤蟆
内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物
情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：
青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可
又剪坏
了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——
礼
物很特别——真情最可贵
写作思路：
故事发生：生日到了想送礼；
故事发展：自己动手做衣服；
故事高潮：改了一次又一次；
故事结
尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。
注意：蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！
青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）
写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！
3
、
启发思路
（
1
）小提纲：
题目：
1
、以主人公的名字命名。
（
《黄狗和花猫》
；
《小白兔》
）
2
、以主人公的特征命名。
（
《勇敢的壁虎》
、
《善良的
大象》
）
3
、以文章要表达的中心命名。
（
《小猪照镜子》
、
《蛇穿裤子》
）
开头：故事发生的起因；
中间部分：
发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。
结尾：童话故事说明了什么道理。
（
2
）创编故事要求：
1
、你创编的童话故事主要有哪些动物？
2
、给童话拟什么样的题目？
3
、大胆想象：
（
1
）几个动物之间会发生什么故事？
（
2
）故事发生的时间、地点以
及当时的环境如何？
（
3
）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？
（
4
）故事的结果怎样？告诉我们一个
什么道理？
（
3
）比较下面两句话，哪一句写得更具体？
A
、
丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了
。
B
、
(<
/p>
受尽欺负的
)
丑小鸭来到
(
一望无际的
)
沼泽地
，
(
眼巴巴地
)
望着天上
(
自由自在飞翔的美丽
)
的白天鹅
，
(
不由得
)
惊呆了
：
“
(
难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？
)
”
（他自言自语地说：
< br>“我要是能
和他们一起飞该多好哇！
）
< br>
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