初一上册英语语法知识小结

温柔似野鬼°
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2021年02月21日 00:14
最佳经验
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-

2021年2月21日发(作者：追风筝的孩子)


初一上册英语语法知识小结



★清华大学★


英语系测试：为


中学英语


量身定做


.


官方网站：


/




清华大学


英语教授

< br>50


年研究成果



★哈佛大学★ 英语系研究，


美国布什推荐。


专为中小学生英语量


身定做。



官方网站：


/



哈佛大学英语教授研究组提供




初一上册英语语法小结




be


句型



“有”指



“某地有某物”形式



：


there is, there


are


例：


There is some food in the fridge


。冰箱里有一些食物。










There are many books on the desk.


桌上有许多书。



区分：


there is


用于修饰单数名词和不可数名词



，


例如：


a book ,


an egg,



milk


，



ice-cream .......


there are


用来修饰可数名词复数



如果要表达某处没有某物



则要用


there be


句型的否定 形式，


即


在


there be


后加


not ,


即



there be not


形式：


there is not (there isn't) there are not (there aren't)


例：



There isn't any milk in a glass


。











There aren't any vegetables in the fridge.


若表示是否有，则要用



there be


句型的疑问句



即把


be


提前



Be there


形式



Is there , Are there


例：


Is there any milk in the glass?







Are there any vegetables in the fridge?


注意：


这里涉及


some




any


的用法



some


用于肯定句中，


any


用于否定句和疑问句中。但是在表示请求的


< br>疑问句中，


是想要得到肯定答复的，


要用


some


。


例：


Would you




like




some milk?


对于


there be


疑问句的回答 ：肯定：


Y


es,there isare. No,there


isn'taren't.


s got


有



指某人有某物



例：


I have a dog.


我有一只狗。









He has a sister and a brother.


他有一个姐姐和一个弟弟。



区分



：


have has: have


用来 修饰第一人称和第二人称和第三人


称复数


（

I


，


we


，


they) has


用来修饰第三人 称单数


（


she, he , it


）



若表示某人没有某物，则要用否定形式，即在


havehas got


后


加


not


即


have not (haven't)got ,has not


(hasn't)got.


例：


I




haven't




got a sister but i have a brother.







She hasn't got





bright





eyes and long hairs.


某人是否有某物则要用


havehas got


的疑问形式，


HaveHas


+. + got


Have they




got




a picnic at




weekends?


Has



the dog got a host family?


（寄宿家庭）



寄宿制 家庭，就是留学生住在当地人家了，有提供伙食或不提


供两种，房租较高，适合高中生去 寄宿！



回答：肯定：


Y


es, i we they




have.







Y


es , she he it




has.











否定：


No , i we they haven't.





No, she he it


hasn't.


注意：


there be


和



have got


的区别



两者虽都指

< br>


有



，但侧重

点不同。



例：


《


1


》


There are some food in the fridge.










<2>The fridge has got some food.


虽然都是“冰箱里有食物”但（


1


）句侧重于食物，


（


2


）句侧 重


于冰箱。



(am is are)


用法：我用


am


你用


are


，



is


连着她他它，单数用


is


，复数用


are


例：


I am a student.



She is a beautiful girl. He is a child.







It is a dog.






Y


ou are my teacher.






They are my friends,




The boys


all are England.


be


的否定形式



直接加


not


即



am not,




are not , is not.


例：


I am not an English. I am Chinese.








She isn't kind.



They aren't my friends.


疑问形式把


be


提 前



即



be+


主语


......

< p>
？



例：


Is he your father?








Are they going to have a party?


回答：肯定：


Y


es, I am.




Y


es,she he it is.




Y


es , you we


they




are.











否定：



No, I am not. No, she he it isn't.




No , you


we they aren't.


be


的句式，



所用情况：



1


》


be +


形容词（


adj.).





例：


I am very happy


.


2> be+


名词（


n.)






例：


He is a boy


.


3> be +


介词短语





例：


She is in the school.


4> be


＋形容词短语



例：



Ｈ


e is only 11 years old.


5> be+


副词








例：


Class is over.


4.


情态动词



can








can


可以



能够，表示某人能做某事



用法：


can+v


.


原



不能


做某事，则用


can


的否定形式：



cannot (can't)+v


.


原














can


没有人称和数的变化


,


因此谁能（不能 ）做某事都能用


can


若表示某人是否能做某事



则要用


can


的疑问形式，即


can+sb.


„„？



例：


I can speak Chinese.






I can't speak English.





Can you


speak English?


He can swim but he can't play football.







Can she play the piano?


疑问句回答



：肯定：


Y


es, I she you he it they we can.























否定：


No, I she he it you we they




can't.


注意：


can


表示“能力”时，指现 在的能力，并不指过去或将


来的能力。



5 .


情态动词


would




想



主要用于



would you like to ...


句型中，


表示邀请。



例：


Would you like to go to school with me ?


回答一般有两种形式：


1


表示愿意：


I'd like love to. 2


拒绝：


Sorry


,


原因。



注意：


would like to


本身并不表示邀请，



而是想要。


例：


I would


like to some books.


另外，

< p>
表示邀请还能说：


Let's......







Shall we......





What


How about.......


还要注意邀请时询问信息的表达方式：

1


）


询问时间：


When is...


2)


询问地点：



Where is....


6


行为 动词的一般现在时


(


根据其在句中的功能，动词可分为四


类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。行为动词也叫实


义动词， 比如


eat,sleep,


行为动词后面只能副词修饰



系动词比如


seem


，


be


动词，可以用形容词，



用法：



1.


如果表示某人经常性或习惯性做某事，则要用行为动词的一


般现在时


He goes to school every day


.


They eat dinner in the evening.


2.


若表示某人现在的动态，也可用一般现 在时。



I know him very well.


我和他很熟。



He likes English very much.


他非常喜欢英语。



若表示否定意义，若主语是第一人称或第二人称或第三人称复


数 ，只要在谓语动词后加


not


，即


do not(don't)




，若主语 是


第三人称单数，则要在谓语动词后加


does not (doesn't)


例：


I don't go to school every day


.







She doesn't goes to the shop every day


.






Y


ou don' t sing vell well.


若表示是否经常做某事



则要用疑问意义，将


do does


提前即


可



例：


Do you




write a composition every day?


你每天写一篇作


文吗？







Does it smell




good?


它闻起来很香吗？



注意：行为动词的一般现在时中涉及了频度副词，用法：用于


行为动 词之前，


be


动词之后



常见的频度副词有：


often


，

< br>always


，



usually


，



never, seldom


，


som etimes


等



7.


变法总结



名词变复数（


1


）一般在词尾加


-s




例词：


bags, vegetables


，



books


（


2


）以


s , x , ch , sh


结尾的加


-es



例词


: watches , boxes ,


buses


，



brushes


(3)


以


o


结尾的加


-es



例词：


heroes


英雄



negroes


黑人



tomatoes


西红柿



potatoes


土豆



（


4


）以


o


结尾的加


-s


例词：


zoos , zeros


(5)


以



辅音字母


+y


结把


y


变



i


加


-es


例词：


baby


——


babies


，


city


——


cities


(6)


以



f



或



fe


结尾



，


把


f



或



fe


变成



-ves


例词：



life


——


lives


第三人称单数变化形式和名词变复数变化形式相同。



★哈佛大学★英语系研究，


美国布什推荐。


专为 中小学生英语量


身定做。



官方网站：


/



哈佛大学英语教授研究组提供



学英语 简单吗？肯定会有许多学生说：


―


难死了


‖


。


为什么有好多


学生对英语的学习 都感到头疼呢？答案只有一个：


―


不得法。

‖


英


语与汉语一样都是一种语言，


为什么你说汉语会如此流利？那是


因为你置身于一个汉语环境中，

如果你在伦敦呆上半年，


保准说


起英语来会非常流利。


但很多中学生没有很好的英语环境，


那么


你 可以自己设置一个英语环境，坚持


―


多说


‖


、


―


多听


‖


、


―


多读


‖


、


―


多写


‖< /p>


，那么你的英语成绩肯定会很出色。




一、多


―


说


‖


。




自己多 创造机会与英语教师多讲英语，


见了同学，


尤其是和好朋


友在一起时尽量用英语去问候，


谈心情


……< /p>


这时候你需随身携带


一个英汉互译小词典，


遇到生词时查一下这些生词，


也不用刻意


去记，用的多了，这 个单词自然而然就会记住。千万别把学英语


当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做 。




或许你有机会碰上外国人，


你应大胆地上去跟他打招呼，


和他谈


天气、 谈风景、谈学校


……


只是别问及他的年纪，婚史等私人问


题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会


发现与 老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。


因为他和你交


谈时会 用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，


准能顺利地交流下去。


只是你必须要有信心，


敢于表达自己的思


想。< /p>




如果没有合适的伙伴也没关系，


你可以拿过一本书或其它什么东


西做假想对象，对它谈你一天的所见 所闻，谈你的快乐，你的悲


伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。




二、多


―


听


‖



寻找一切可以听英语的机会。


别人用 英语交谈时，


你应该大胆地


去参与，多听听各种各样人的发音， 男女老少，节奏快的慢的你


都应该接触到，


如果这样的机会少的 话，


你可以选择你不知内容


的文章去听，


这将会对你帮助很大，


而你去听学过的课文的磁带，


那将会对 你的语言语调的学习有很大的帮助。




三、多


―


读


‖


。




―


读


‖


可以分为两种。


一种是


―


默读


‖


。


每天给予一定时间的练习将


会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是 你的课本，


但最好是一些有趣的小读物，


因为现在的英语高考越 来越重视阅


读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，


所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。


< p>
另一种是


―


朗读


‖


这是学语言必不可少的一种学习途径。




四、多


―


写


‖



有的同学总是抱怨时间紧，


根本没时 间写作文。


其实


―


写

< br>‖


的形式


很多，


不一定就写作文 才提高写作能力。


比如写下你一天中发生


的一些重要的事情，< /p>


或当天学了某一个词组，


你可以创设一个语


境恰如其份地用上这个词。


这样即可帮你记住这个词的用法，


又


可以锻炼你的写作能力，


比如学


―w ish‖


一词时，


可写一小段如下：




The teacher often asks us what we want to be in the


good friend Tom wishes to be a r,I'm different .I


wish I were a teacher in the my mother wishes me to


be a doctor.


< /p>


只几句话：但


wish


的几种用法已跃然 纸上，这样写下来印象会


深刻得多，这样比死记硬背


wish< /p>


的用法也有趣轻松的多。



< p>
学习英语不用花大块的时间，


10


分钟的散步可以 练



说



吃完饭< /p>


后可以读一会儿英语小说，


睡前听几分钟英语，

< br>可以使你得到更


好地休息


……


只 要你每天抽出一些时间来练英语，


你的英语成绩


肯定会很快提高 的。




背英语单词技巧




1


、循环记忆法




艾宾浩斯遗忘曲线




人的大脑是一个记忆的宝库，


人脑经 历过的事物，


思考过的问题，


体验过的情感和情绪，

< p>
练习过的动作，


都可以成为人们记忆的内


容。例如 英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是


通过记忆完成的。从



记



到



忆



是有个过程的，这其中包括了识< /p>


记、保持、再认和回忆。有很多



人在学 习英语的过程中，只注


重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，< /p>


是要下一番工夫的，


单纯的注重当时的记忆效果，


而忽视了后期


的保持和再认同样是达不到良好的效果的。




在信息的处理上，


记忆是对输入 信息的编码、


贮存和提取的过程，


从信息处理的角度上，


英文的第一次学习和背诵只是一个输入编


码的过程。

< br>人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，


它可以存


贮< /p>


1015


比特


(byte


，


字节


)


的信息，

< p>
可是每个人的记忆宝库被挖掘


的只占


10%


，


还有更多的记忆发挥空间。


这是因为，


有些人只关


注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题


--


即记忆的


牢固度问题，那就牵涉到心理 学中常说的关于记忆遗忘的规律。




一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释




德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯


(Hermann < /p>


Ebbinghaus


，


1850-19 09)


，他在


1885


年发表了他的实 验报告后，


记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，


而 艾宾浩斯正


是发现记忆遗忘规律的第一人。




根据我们所知道的，


记忆的保持在时 间上是不同的，


有短时的记


忆和长时的记忆两种。而我们平时的 记忆的过程是这样的：




输入的信息 在经过人的注意过程的学习后，


便成为了人的短时的


记忆，


但是如果不经过及时的复习，


这些记住过的东西就会遗忘，


而经过了及时的复习，


这些短时的记忆就会成为了人的一种长时


的记忆，


从而在大脑中保持着很长的时间。


那么 ，


对于我们来讲，


怎样才叫做遗忘呢，


所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不


能再认起来，


也不能 回忆起来，


或者是错误的再认和错误的回忆，


这些都是遗忘。< /p>


艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试


对象的，


他得出了一些关于记忆的结论。


他选用了一些根本没有

< br>意义的音节，


也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，

比


如


asww


，

< br>cfhhj


，


ijikmb


，< /p>


rfyjbc


等等。他经过对自己的测试，


得到了一些数据。




然后，


艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，


这就是非常


有名的揭示遗忘规律的曲线：


艾宾浩斯遗忘曲线，


图 中竖轴表示


学习中记住的知识数量，横轴表示时间


(

< p>
天数


)


，曲线表示记忆量


变化的规律。




这条曲线告诉人们在 学习中的遗忘是有规律的，


遗忘的进程不是


均衡的，不是固定的 一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记


忆的最初阶段遗忘的速度很快，


后来就逐渐减慢了，


到了相当长


的时候后，几乎就不 再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即



先


快后慢



的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现


,


学得的知识在一


天后，如不抓紧复习


,


就只剩下原来的


25%)


。 随着时间的推移


,


遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人 做过一个实验，两


组学生学习一段课文，


甲组在学习后不久进行 一次复习，


乙组不


予复习，一天后甲组保持

98%


，乙组保持


56%


；一周后 甲组保


持


83%


，乙组保持

< p>
33%


。乙组的遗忘平均值比甲组高。




二、不同性质材料有不同的遗忘曲线




而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住

< p>
12


个无意义


音节，平均需要重复


16.5


次；为了记住


36


个 无意义章节，需重


复


54


次；


而记忆六首诗中的


480


个音节，


平均只需要重复


8


次！


这个 实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而


牢固。不然，愣是死记硬背， 那也是费力不讨好的。因此，比较


容易记忆的是那些有意义的材料，

而那些无意义的材料在记忆的


时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。 因此，艾


宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，


而且是对无意 义的音节


而言，


对于与其他材料的对比，


艾宾浩斯又得出了不同性质材料


的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。




因此，


艾宾浩斯 的实验向我们充分证实了一个道理，


学习要勤于


复习，而且记忆 的理解效果越好，遗忘的也越慢。




三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线


--


个性化的艾宾浩斯




上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩 斯在实验室中经过了大量测


试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个 具


有共性的群体规律。


此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性 特


点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。




但是记忆规律可以具体到我们每个人，


因为我们的生理特点、


生


活经历不同，可能导致我们有不同的 记忆习惯、记忆方式、记忆


特点。


规律对于自然人改造世界的行 为，


只能起一个催化的作用，


如果与每个人的记忆特点相吻合，


那么就如顺水扬帆，


一日千里；


如果与 个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们


要根据每个人的不同特点，


寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线




2


》如何学英语




下定决心，坚持不懈




英语学习作为一门语言技能，


通过大 量的训练和练习任何人是可


以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写 跟


上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然


后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后


达到自如地说英语，< /p>


他的方法对提高说英语的能力很奏效。


钟道


隆教授


45


岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并 创


造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还


提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调


以听为主，

< p>
并且把所听到的内容全部写下来。


尤其是他的学习精


神最可佳，


他学习英语用坏了十几台录音机，


你可想象他听了 多


少英语；


用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，

< p>
你可想象他写


了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时， 也


就说每天抽出几个小时来学英语。


如果我们做到他那样，


一定也


能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至 少


一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。




注意方法，循序渐进




决心下定，


还注意学习方法，


有时根据自己的情况和不同的学习


目的，选择不同的学习方法，但是学 习英语一定要踏踏实实地、


一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要 正


确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。




（


1


）要过 好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的


音素，特别是那些容易混淆的音素， 尽早地掌握国际音标，并尽


量的掌握一些读音规则，


尽快地能利 用读音规则来拼单词，


掌握


读音规则对单词的记忆和拼写非常有 用。




（


2


）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇


是一 难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要


注意单词的一词多义，


一词多类的用法，


要学会一些构词法的知


识，


来扩展词汇量。


学习单词要在语言材料中去学，


要结合词组，


通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持< /p>


在读、


说前，


先反复听，


听的时候反应单词、


句子的意思和节奏，


想一下单词的 拼法、


句子结构。


并要同学习语法规则有机结合起


来进行。




（

< p>
3


）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助


我们把握住英语的基本规律，


通过例句或语言现象把死的语法规


则要记住，


活的规则要通过做大量的练习掌握。


总之 学习英语要


通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要


的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经


过大量的实践 ，才能做到熟能生巧，运用自如。




提前预习，有的放矢




作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在


音标的帮助下 试着拼读单词，


也可以借助配套磁带反复听，


对比


一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下


单词的汉语意 思和词性。


借助课文的注释或辅导材料，


预习一遍


课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听


这些地方。总 之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的


地方，带着问题听课，做到有的放矢。




认真听课，积极配合




课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为


起主导作用的 老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，


但也


需要学习者的 积极配合。


上课要专心听讲、


作好笔记、


认真操练、


积极思考。


预习时出现的问题在课堂上教师没有讲 到的，


要向老


师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意 听，下课后整


理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难

< p>
点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动


起多个感官 来。




完成作业，找出问题




学完每一课，


要认真完成课后作业。


做作业时一定不 要看参考书


上题的答案，


做完后再对答案，

对于作业中所出现的不明白的问


题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英 语学习的很


重要的环节，


它是消化知识和巩固知识的过程，


一定要认真完成


规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一 动嘴，提高


听力要练一练耳，


课文在听和读的基础上，


最好背诵某些精彩段


落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，



一定不要偷懒。




及时复习，巩固知识




学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，

< br>但学语言有遗忘现象


是正常的。


更不必因为有遗忘现象而 影响自己学好英语的信心与


决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识 ，


把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联


系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们


大部分知识和技能是靠重 复获得的，及时复习对于记忆非常必


要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基 本句型，常


用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过


程。




总而言之，只要你能 做到下定决心学，注意学习方法，把课前预


习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节 作好了，你一定能


够学好英语



★哈佛 大学★英语系研究，


美国布什推荐。


专为中小学生英语量


身定做。



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★清华大学★


英语系测试：为


中小学生英语


量身定做


.


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清华大学


英语教授

< br>50


年研究成果




Unit 3 What are you doing for vacation?




1.


掌握一些动词短语





2.


掌握


what, where


，


when


，


ho w long


引导的特殊疑问句。





3.


学会现在进行时表将来的用法



考点整理



1.


和朋友们一起度过时光


spend time with friends



2


、租借影碟


Rent videos



3


、考虑


think about < /p>


4


、决定。


。


。


decide on..


5


、向她询问她的计划


ask her about her plan



6


、忘记要做某事


forget to do


7


、回来


Come back=get back



Unit



3


7.


那听起来很棒。


That sounds nice.


8.


休闲在家


relax at home


9.


你将和谁一起去


? Who are you going with?


11.


在


(


深


)


山里


in the mountains


12.


你将呆多长时间？


How long are you staying?


13.


离开太长时间


go away for too long


27.


做一些不同的事


do something different


28.


计划做某事


plan to do sth


29.


在乡村


in the countryside


31.


多睡


sleep a lot


32.


迫不及待做某事


can


’


t wait to do sth


33.


做完某事


finish doing sth


35.


询问某人某事


ask sb about sth


36.


一个观光的好地方


a good place to go sightseeing


37.


随身带上某物


take sth with sb


38.


离开某地


leave +(from)


地点







动身前往某地


leave for +


地点







离开


…< /p>


去


…


leave


…


for


…






1. What are you doing for vacation? I


’


m babysitting my


sister.




2. Who are you going with? I


’


m going with my parents.





3. When are you going?






I


’


m going next week.




4. How long are you staying?






We


’


re staying for two weeks.




5. Where are they going?


1.




something different






不同的事情




形容词修饰不定代


词时放在不定代词后面






e.g.






something difficult / something important


2.




plan





n.




make plans















v


.




plan to do something




e.g.





We should make plans before we do anything.











I plan to go shopping this weekend





3.






relaxing






令人轻松









relaxed







感到轻松





e.g.





He plans to have a very relaxing vacation.











I am relaxed after reading the interesting book.


interesting



有趣的






surprising



令人吃惊的





exciting


令


人兴奋的



Interested




感到兴趣




surprised



感到吃惊








excited


感


到兴奋





e.g.






I am interested in the interesting film.












He was surprised when he heard the surprising news.


takes (sb.) +time +to do sth.





花某人多长时间做某事


;


在这一句型中


, time


指一段时 间


,


常


用


ho w long


提问






It takes me 30 minutes to get to YiBin.=



I spend



30


minutes getting to YiBin






How long does it take you to get to Yibin?


5.



spend


–


spent


–


spent







花费










spend some time/ some money on something

































(in) doing something.










e.g.





I spent six yuan on the book
















I spent six yuan (in) buying the book.


spend










以人做主语



花费




take











以


it


做形式主语













cost











以物做主语









e.g.





It takes me twenty minutes to go to school.

















The video costs me ten yuan.


6 . can’t wait




to do sth




迫不及待地做某事








e.g.






He can’t wait to eat the delicious food.



7. finish + V-ing


He finished drawing a horse an hour ago


8. ask sb about sth




问某人关于某事



She is always asking me about my study


.


9.



be away



+ for +


一段时间





离开



I


’


m away for two days.


go away


走开


, take away


拿开，带走


, keep away


离开




f rom…


从


…


离开


他明天要离开北京




He’s leaving from Beijing.



2. leave for


动身去


……



如


:


他明天要去北京。


She’s leaving for Beijing tomorrow


.





A



for



B


是离开


A


到


B


如


:


她明天要离开上海去日本。


She’s leaving Shanghai for Japan


tomorrow


.



He left his notebook at home.


他把笔记本忘在家里了



I forgot her name.


我忘了她的名字



区别






leave



+ sth +



介词


+


地点




把某物忘在某处



forget + sth










把某事忘了，想不起来了



11.



forget


–


forgot













忘记
























forget doing something






忘记做过了


某事
























forget to do something







忘记要去


做某事











e.g.









I forget locking the door.







我忘记锁


了门了






















I forget to lock the door.








我忘记了


要锁门



把


…


拿给人看





3. show sth. to sb. = show sb. Sth.









请把你的照片拿给我看










Please show me your photos.









Please show your photos to me.


类似的还有：



show sb. Sth.=show sth. to sb.


出示某物给某人看




give me the book=give the book to me


给我书，



pass me the cup=pass the cup to me


把杯子递给我，



sell me the house=sell the house to me


把房子卖给我




buy me a book =buy a book for me


给我买书，



make me a cake=make a cake for me


给我做蛋糕




+doing


去干某事





1. go swimming


去游泳






2. go boating


去划船





3. go skating


去溜冰






4. go walking


去散步






5. go climbing


去登山






6. go dancing


去跳舞






7. go hiking



去徒步远足






8. go sightseeing


去观光






camping


去野营





10. Go shopping


去买东西





11 go bike riding


骑自行车旅行，





fishing


去钓鱼




some reading


读书





1. do some shopping


买东西






2. do some washing


洗衣服






3. do some cooking


作饭






4. do some reading


读书






5. do some speaking


训练口语





正在进行时表将来





八上


P95




1


）


、可以用进行时表将来的词有：



leav e/go/come/arrivestart


等



1


、我就来



2


、我要在八点出发



going to+V


原



+V


原



重点练兵



Correct the following sentences.


1. I hear that there is a really excited film on this week.


(




exciting )


2. I have different something to ask you. (something different )


3. The Smiths are leaveing for Beijing soon.



(leaving )



Exercise


Correct the following sentences.


4. Could you help me plan to my vacation? (



删除


to





)


5. I hope her is in good health.













(






she






)









选择题



1. I am going to spend my summer







v





acation






with my sister.


2. Tom doesn


’


t have enough money to buy a house,







so he has to r




ent





one.



’


s your p lan



for this term.


4.A: What



D




you














?









B:



I am



















my sister.





A: do; do;



babysit


















B: are; doing; babysit






C: did; do;



babysitting










D: are; doing; babysitting


5.A: What is he doing for vacation?









B: He is




A





.





A: going camping



















B: go camp










C: go camping
























D: going camp



(



C



)1.



---What


’


s she doing this summer holiday?













---She______her sister.












A. babysits






B. babysitter





C. is babysitting




(



D



)2.



‖


What are we going to do on Sunday?


‖

















“



How about





_



?


‖













A. to go bike riding











B. going bike to ride














C. going to bike riding


D. going bike riding



(



C



)3. I


’


m going bike riding after I finish______the book.
















A. to write




B. writes




C. writing


(



C



)4. The food is the same every day


, today I want



to




eat_________.










A. different something





B. anything different













C. something different


(



B



)5. There isn


’


t _____with your watch.



It works well.













A. wrong something




B. anything wrong
















C. nothing wrong


练习：



1. We are going __camping_(camp) this Sunday


.



2. Liu Hong is the __twelfth__ (twelve) one to come here.



3. Will you please show all your___photos__(photo) to me.



4. Let


’


s go bike __riding ____(ride) this weekend.




5. The children couldn


’


t wait ___to watch___ ( watch) the match.



6. They are going __fishing___(fish) next Sunday


.



7. My parents want to ask me about place __to visit ___ (visit) in


England.


8. After I finish __cleaning __ (clean) the room, I


’


ll have a rest.



10. Lucy spend an hour ___doing____(do) her homework every


day


.


11. I plan_____to study ____ (study) English next year.



12. I want to do something ____different________(difference) this


time.



13. Mike is ___staying____ (stay)



for five days.



14. Tell him ___to be ___(be ) quiet in the reading room.



15. That is a good place____to watch ____(watch) birds.


16. How about____camping ___(camp) with us to the museum?


17. My family ____are going ___(go) sightseeing next week.


18. I am _panning ___(plan) my vacation to Italy this weekend.



(




A




)6.



“


I


’


m sorry I forgot





the letter for you!


”




















―


It doesn


’


t matter, I


’


ll post it myself.


‖











A. to post












B. posting






C. post






D.


posted


(





B



)7.




I put my photos at home.




















Can I _____________tomorrow?











A. show you to them






B. show them to you












C. show them you


(




A




) 8.




My mother wants ____a teacher.




















to be







B. to me be






C. me be to


(




C




)9. I


’


m going bike riding after I finish____the book.




















A. to write







B. writes






C. writing



(




C




)10



I always feel tired, can you give me















some__________?














A. good advices







B. pieces of


good advices















C. pieces of


advice


D



11.-- What


’


s your father _____ this Sunday?




-- He is going to Wuhan.





A. do





B. does







C. to do







D. doing


A



12. They


’


re _____ in the mountains.






A. going camping






B. go camping






C. go to camp











D. going camp


C



13. Dad is planning _____ me a new computer.





A. buying





B. buy





C. to buy






D. bought


B



14. The story sounds ______.





A. fun







B. funny







C. funnily






D. badly


B



15. My



son ______ fifteen next Saturday


.






A. is








B. will be






C. is going to be







D. was


A



16. With ____ are you going to Beijing?





A. whom





B. who






C. whose







D. who


’


s


C



17. The poor beggar died _____ a cold night.





A. in







B. at









C. on











D. for


18. My bag is black. What about __yours____? (you)


19. How about ___swimming_____ in the river? (swim)


20. The _babysitters__ are __babysitting___ those busy parents


’



children. (babysit)


▲



十一国庆节期间你准备去海南度假。请你写一个旅游计划。








在国庆期间，我要跟父母一起去海南度假。我们将在


9


月


29


号出发。我们 坐飞机去。我们将在那儿呆大约一个星期。我


们会去观赏风景。我们将去海滩，去钓鱼， 去购物等。



多么美


妙的假期！


它可以帮助我忘记所有的烦恼。


一个没有压力的假期，


我都等不及了。当我回来时，我将成为一个全新的女孩。



During the National Day ,I'm going to Hainan for vacation with


my parents.





We are leaving on September 29th . We are going there by


plane.



We are staying there for about one week. We are going


sightseeing there.



We are going to the beach. We are going


fishing, going shopping and so on.





What a wonderful vacation it is! It can help me forget all my


trouble.




A no-stressed vacation. I can't wait. I'll be a new girl


when I get back to Zhongshan.

★清华大学★


英语系测试：为


中小学生英语


量身定做


.


官方网站：


/




清华大学


英语教授

< br>50


年研究成果





初一英语上册


Units 1


—


6


期末考试参考试题



考试内容：



口试



20


分





听力



20


分



笔试



60


分



总分



100


分



考试时间



100


分钟



一、



口试



（共计


20


分）



A


．



朗 读课文（


10


分）







内容：



Unit 1 Reading



p4













Unit 2 Reading



p20













Unit 3 Reading



p36













Unit 4 Reading



p56













Unit 5 Reading



p72


(


学生通过抽签选定一篇朗读 内容，每篇文章只要求读其中


1


至


3< /p>


节


)






B


．回答 问题（


5


分）



根据实际情况回答下列问题。


（共


5


题



每小题



1


分）



1. A:



Are you a member of the Reading Club in your school?


B:



Yes. I am. / No. I am not.


2. A:



Do you like dancing


？





B:



Yes. I do.


/ No, I don’t.



3. A:



Can I use your ruler


？





B:



Yes


，


you can.


4. A:



Where do you live


？





B:



I live on Spring Road.


5. A:



Which is your favourite festival


？





B:



The Mid-Autumn festival.



C


．




口头表达（


5


分）



1. Say something about yourself




2. My day



3. My favourite festival


4. Say something about your favourite food and lifestyle



5. Say something about your favourite shopping mall









(


学生抽选其中一题，每个话题至少说五句话


)






二、听力（共计


20


分）



A


．



Millie


正在向大家介绍班上同学的爱好，请将所听句子 的序号填到相应的横线



上。


（听一遍 。共


5


题，每小题


1

< br>分）














































B


．



上课了。老师用英语问了


Millie


一些 问题，你能帮助她回答吗？将正确答案的



序号填入左边的括号 内。


（听两遍。共


5


题，每小题


1


分）


：




（





）


1. A. Monday


.












B. Sunday


.













C. Wednesday


.



（





）


2. A. January 1st.










B. October 31st.








C. December 25th.


（





）


3. A. In a bookshop.








B. In a sports shop.






C. In an electrical shop.


（





）


4. A. Dumplings.










B. Rice dumplings.






C. Chocolate eggs.


（





）


5. A. Less than 10 hours.




B. Seldom.













C. 5 yuan each day


.





C


．



英语课上，


吴老师请全班同学一起听一篇英语短文，


并要求他们根据短文内容判断正误。


正确的写


T


，错误的写


F


。下面是吴老师布置的作业，你 也来试一试，好吗？（听两遍。


共


5


题 ，每小题


1


分）



(





) 1. John and Betty are brother and sister.



(





) 2. John is my cousin.



(





) 3. John is not a student.



(





) 4. Betty is older than (


比


……


大


) John.



(





) 5. Betty is now at school.





D.



Millie


是健身俱乐部的成员，


Simon


也想加入健身俱乐部 ，他请


Millie


带他俱



乐部咨询。请听俱乐部的经理与


Simon

< br>的对话，并根据对话内容在卡片上填入


Simon


的


相关信息。



(


听 两遍。共


5


题，每小题


1


分


)






















What club do you want to join?



< br>__________________________________________


Why do you want to join the club?




_______________ ____________________________


___________________________________________






三、



笔试




(


共计


60


分


)




A


．基础知识




(20


分


)


(A)



Millie


在和父母谈论她的同学


Simon


。请根据上下文的意思，选出正确



答 案补全下面的短文。


（共


5


分


,


每小题


1


分）



Daniel has a lot of VCDs. He likes (1)___________________ (listening to / watching)


them. He also loves playing computer (2) _______________










(games / game)


and looking for things on the Internet. He spends an hour on his (3)

















__ (homework / garden) every day


. He often plays basketball in the afternoon. He


usually plays it with his classmates in the



(4)














(playground / tennis court). He thinks it is good for his



(5) ____________ (health / exercise)




(B)



你 想了解


Kitty


的日常饮食和生活方式吗

?


请选用适当的词组完成短文。



（共


5


分，每小题


1


分）






keep healthy




lots of




grow up




for two hours




get tired











Hi! My name is Kitty


. I am 12 years old. I want to be a dancer when I



(1) _____________. So I dance (2) ____________________every day. I always (3)


______________after I dance. I need (4) ___________ energy to dance.



For a dancer, it is


very important to (5) ____________.




(C)



Millie


在做老师布置的家庭作业时，遇到了一些困难，作为好朋友的你，



能帮她一


下吗？（共


10


题，每小题


1


分）



(





)


1. When you go to school. you say ―_________‖


to your parents.











A. Good evening.




B. Goodbye.





C. Good night.


(





) 2.


—


When is our National Day


.









__I


t’s on __________ the first.











A. October














B. September








C. June



(





) 3. Mr Green has no time to cook at home. He often has dinner ___________.











A. on the bus









B. at home










C. in the restaurant



(




) always helps the children in poor areas. She is kind and ____________.











A. beautiful












B. helpful











C. young



(





) 5.


—


Can I have ________cakes, please?










—



Sorry, I don’t have ________cakes in my fridge.











A. some … any












B. any … any










C. any … some



(





) 6.


—


Your coat looks very nice.











—


__________________.











A. No, i


t isn’t nice at all.





B. Yes, it is.











C. Thank you.



(





) 7.


—


I forgot to bring my ruler. ________________










—


Certainly


. Here you are.


A.



Can I borrow yours


？













B.



Give it to me.



C. Sorry


, I want to use yours.


(





) 8.


—


Do you understand what this word means?











—


Sorry, ________________.











A. I see







B. I know











C. I don’t



(





) 9.


—


Would you like some bread?











—


______


__________. I’m hungry


.













A. Yes, please







B. No, thanks








C. Yes, I would


(





)10. My little brother is only one year old. He_____________ books.










A. don’t read




B. often reads









C. can’t read











B.


语言运用



（


40


分）



(A)



Millie

< p>
的生日快到了，妈妈带她去商店买新衣服。下面是她妈妈与营业员之间的一


段对话，


Millie


有几句没听清楚，你能帮她补上去吗？



（共


5


题，每小题


1


分）



(S= shopkeeper




W= Woman)


S:




Good afternoon. (1) _________________________


W:



Yes, I am looking for a dress for my daughter.









S:




(2) __________________________________


W:



Red, please.



S:




(3) _______________________ I think it’s very nice.



W:



Yes, it’s nice. But it’s too long, and its colour is a little dark.



S:




(4) __________________________________


W:



Oh, it’s nice. Here’s eighty dollars.



S:




Sorry


. The long one is eighty dollars. But this one is eight


–


five dollars.


W:



Oh, I’m sorry


. (5) ______________________________



S:




Thanks very much.




A. How about this light red one?


B. Which colour do you like?



C. Can I help you?


D. There is a red dress.



E. Here’s


one hundred dollars.





(B) Millie


昨天上网查询资料时看到了这样一篇完 型填空文章，


觉得有点难。


你行吗？请


帮她选择正确答案。


（共


10


题，每小 题


1


分）




Most children like watching TV


. On TV (1) _______can learn a lot and they can see and


know many things about (2) __________country and the world. Of


course, they can


learn over the radio. but they can learn better and more easily with (3)__________. Why?


Because they can hear and



(4) ___________ at the same time. But they can’t (5) ________anything over the radio.



Many (6) _______ watch TV on Saturday or Sunday


evenings. They are very busy with their lessons on (7)


________. But a few children watch TV every (8)________.


They (9) _________very late. So they can’t have a good





(10)________. How about you, my young friend?



(





) 1. A. they









B. you









C. I













D. we


(





) 2. A. your









B. our









C. my











D. their



(





) 3. A. radio








B. film









C. game









D. TV


(





) 4. A. watch








B. speak







C. listen









D. sing



(





) 5. A. hear









B. like









C. see











D. learn



(





) 6. A. children




















B. old people







C. shopkeepers

















D. policemen



(





) 7. A. Monday







B. Friday






C. weekends






D. weekdays



(





) 8. A. place










B. time








C. man










D. night



(





) 9. A. go to bed




















B. go to the park


C. come back home














D. get home


(





)10. A. time









B. rest











C. game







D. meal









(C) Millie


正与


Amy


谈论各自的早餐。


阅读他们的对话，


然后完 成后面的题目。


（共


5


题，

< p>
每小题


1


分）



Amy:




I’m on a diet (


节食


) now


，


so I don’t have breakfast.



Millie:



Never? I always have a good breakfast.



Amy:




What do you have?



Millie:



W


ell, I usually have a cup of coffee and eggs. Sometimes I have some tea and a


few pieces of bread. Sometimes I have a big glass of milk and a bowl of noodles.


I often put an egg in my noodles. Today I …



Amy:




Oh, no, please. Don’t tell me any more. You are making me hungry now !








看完对话之后，请你概括一下他们两人的早餐情况。



Amy doesn’t want to be fat


，


so she is on a diet now. She never has (1)_________. But Millie


always has a (2)_________breakfast. She usually has


(3)________________________ ____________. Sometimes she has


(4)____ ___________________________________________. Sometimes she has (5)


_______________________________.



(D)



Millie


的叔叔是一位教师，他经常给


Millie


发电子邮件谈他班级的情况。现在你和


Millie


一起读她叔叔发来的新邮件，


然后根据短文内容补全后面的表格。


（共


5


格，


每


格


1


分）



Hello, Millie!


How are you these days? Now I am in charge of a new class. I am their new teacher. The


students in my class come from different countries. Henry is English. He’s from London.


George is Australia. He’s from Sydney


. Mary is an American. She’s from New York. Tom


and Jim are Canadians. They come from Ottawa. Li Ping and W


ei Hua are Chinese. They


come from Nanjing. Miqiko and Miyoko are Japanese. They are from Tokyo.



My students come from so many countries, but they are good friends. They often help each


other. They have great fun here.



Yours



Uncle




Name






Henry






George












Tom and Jim







Li Ping and W


ei Hua





Miqiko and Miyoko




(E) Mill ie


在班上调查同学们最喜爱的生日礼物。请根据调查表和


Mi llie


一起






完成下面的作业。


（共


5


题，每小题


1


分）





football


CD



Comic book


Hair clip


Computer games



Country







England







Australia







America








Canada























Sydney










Ottawa






Nanjing






Tokyo


City



Amy


Simon


Kitty


Sandy



Daniel



×



√√



×



×



√



√



√√



√√



√



√



×



√



√√



×



√√



√



×



√√



√



√



√√



√



√



×



√√






(






) 1. Both girls and boys like ____________________.















A. football






B. CDs






C. computer games





D. comic books






(






) 2. _________________both love hair clips.















A. Amy and Simon












B. Kitty and Sandy















C. Kitty and Amy













D. Amy, Sandy and Kitty



(






) 3. _____________ does


n’t like computer games.















A. Daniel





B. Amy





C. Kitty





D. Simon







(






) 4. No girls like ___________________.
















A. computer games




B. CDs





C. comic books





D. football



(






) 5. ______________doesn’t like comic book


s.






A. Amy













B. Daniel





C. Kitty













D. Simon




(F)


写作（

10


分）



一天，


Millie


心爱的宠外物狗


Eddie


突然不见了。请你根据所提供的寻物启事写一篇短


文。不少于五句话，开头和 结尾已给出。










































Lost



Look for:




A dog













Name :



Eddie











Appearance :









a yellow fat dog











long tail


，


a big mouth


























two big ears


，


small eyes


























Other information :



2 years old


，



like eating hamburgers




























like sleeping all day



























Telephone number:



12345678














































E-mail address :






Eddie @ sina. com






































Thank you !









































My pet dog is lost.















































______


< br>_______________________________________________ ___________________



Thank you very much! ____



































______________ _____



Millie
































































____



听力原稿及参考答案：



一、听力部分



A)



A. Simon loves playing football.



B. Kitty dances every day


.



C. Daniel enjoys playing computer games.



D. Sandy likes listening to music.



E. Amy is a member of the Swimming Club.



(Key: D C B E A)


B)



1. What day is the first day of


a week?



2. When is Halloween?


3. Where can I buy a Walkman?


4. What do people in the W


est eat at Easter?



5. How often do you eat snacks?


(Key: B B C C B)


C)



This is Betty


. She is my aunt and uncle’s daughter. She is eleven. Betty’s brother is John.


He


looks like my uncle. He is thirteen. He’s a student. Now Betty and John are in my


home. They are having a good time.










( T T F F F)


D)


（



M= Manager;





S=Simon


）



M:



Hi. can I help you?



S:



Yes, I want to join the volleyball club.



M:



So you like volleyball. don’t you?



S:



Yes.



M:



May I know your name, please?



S:




Simon.



M:



How old are you?



S:




I am eleven years old.



M:



What’


s your telephone number?



S:




83211238.


M:



Do you often play volleyball?



S:




No, I’m not good at it, but I want to learn about it.



M:



Welcome to our club. I’m sure you will have fun here.



( Simon / 11 / 83211238 / V


olleyball club. / I am not good at it,


so I want to learn about it. )




二、笔试部分



A


）


(A) 1. watching 2. games



3. homework 4. playground 5. health







(B) 1. grow up



2. for two hours



3. get tired




4. lots of



5. keep healthy








(C)



1-5 B A C B A






6-10 C A C A C


B


）




(A)



1-5 C B D A E


(B)



1-5 A D D A C





6-10 A D D A B


(C)



1. breskfast



2. good




3. a cup of


coffee and eggs



4. some tea and a few pieces of


bread



5. a big glass of


milk and a bowl of


noodles


with an egg in it


(D)



London. Mary


. New York. China. Japan




(E) 1-5 B C B D C











(F) A sample :



My pet


dog is lost. Its name is Eddie. It is 2 years old. It’s a yellow fat dog. It has a


long tail. It has small eyes and big ears. Its favourite food is hamburgers. It likes


sleeping all day


. If you see a dog like that, please call me. My telephone number is


8569324.



Thank you very much.













Millie












































★清华大学★


英语系测试：为


中小学生英语


量身定做


.



官方网站：


/




清华大学


英语教授

< br>50


年研究成果





初中英语固定句型，词组及重要知识点



(


一


)


句型


(


一


)





such+


名词性词组


+that…






So+


形容词


/


副词


+that…——


如此


……


以致


……






例如：


(1)She is such a good teacher that we all love her.


她是一


个好老师，我们都爱她。






(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as


u sual.


这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。






注意点：






+a+


形容词


+


名词


+that…


，


可以改写成：


so+


形容词


+a+


名词


+that…


，例句


(1)


可以改写成：


She is so good a teacher that


we all love her.





2.< /p>


在


such+


形容词

+


名词复数或不可数名词


+that…

结构中，形


容词如果是


many/few

< br>或


much/little


时，用


so


不用


such


，即：

< p>
so+many/few+


可数名词复数


+tha t…


，


so+much/little+


不可数名


词


+that…






(1)There are so many people in the room that I can’t get in.


房


间里人太多，我进不去。






(2)The man has so much money that he can buy a car.


那人很有


钱，他能买一辆小汽车 。






句型


(


二


)



（就近一致）






There be…


，


either… or…


，


neither…nor…


，


not only…but also…






例如：


(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.


他的铅


笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。






(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.


你和我


都没有去过长城。






(3)Either you or I am leaving for Shang hai.


要么你去上海，


要么


我去上海 。






(4)Neither you nor he is right.


你和他都不对。






(5)Both Jack and Tim are English.





Jack


和


Tim


是英国人。






注意点：






当这几 个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑


―


就近


原则


‖


，对比


both …and…


来记忆，


both…and…

连接主语时视


为复数。






句型


(


三


)





Enough+


名词


+to do…— —


有足够的


……


做某事





形容词


/


副词


+enough+t o do …——


足够


……


做某事






例如：


(1)There is enough room to hold these people to have a


meeting.


有足够的地方容下这些人开会。






(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.


这个 男孩


力气够大，能搬动这只箱子。






注意点：






eno ugh


做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，


句子 可以用


so…that…


句型改写。


例 句


(2)


可以改写为：


The boy is


so strong that he can carry the heavy box.


这个男孩力气很大，能


搬动这只箱子。< /p>






句型


(


四


)




too



....




to



.....





too +


形容词


/


副词


+to do…——


太


……


以致不能


……






例如：


(1)I was too excited to say a word.


我激动得一个字也说

< br>不出来。






(2)Tom is too short to reach the apple. Tom


太矮了，拿不到那


个苹果。






注意点：






这是一个否定句型，不能在不定式前加



not


，可以用


so…that…


结 构改写，例如例句


(1)


可以改写成：


I was so excited


that I couldn’t say a word.




句型


(


五


)





So that …——


以便


/


以致


……






例如：


(1)They studied hard so that they could pass the exam.


他们学习很努力，为了能通过考试。






(2)They started early so that they caught the early bus.


他们起


得很早， 结果赶上了早班车。






注意点：






在例句


( 1)


中


,


是引导目的状语；

< p>
在例句


(2)


中，


是引导 结果状语。


一般来讲，


从句中含有情态动词的，


为目的状语。


无情态动词的，


为结果状语。

< p>





句型


(


六


)





祈使句


+then/or/and+


陈述句






例如：


(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy


life.


努力工作，你就会过上幸福生活。






(2)Hurry up, or we will be late for school.


快点，否则我们上学


就迟到了。






注意点：






以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句


(2)


可以改写成：


If we don’t hurry up,we’ll be late for school.





句型


(


七


)





(1)It’s time for sth.


是干某事的时间了。






It’s time (for sb) to do sth.


该干某事了。






It’s time


that sb did sth.


该干某事了。






例如：


(1) It’s time for the meeting.


该开会了。






(2)It’s time for us to go to school.


我们该上学了。


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