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2021年2月21日发(作者：劝君多采撷)

伯牙善鼓琴

教材分析：

《伯牙善古琴》作为一篇 新入选教材文章，主要讲述了伯牙、钟子期“高山流水觅知

音”

的故事，

一百余字，

却蕴含深厚。

文章 由面及点的展开叙述，

创设了一幅意境深远的

“高

山流水知音”图。开篇运用对偶句，总括伯牙、子期的特点，为后文叙事奠定了基础。文章

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语言简练，篇幅短小，故事性强，生动的对话能够激起学生的朗读兴趣。课文广为传颂，不

仅因为他们的故事感人，更因为他们之间的友情令人称赞、向往。

学情分析：

学生已掌握基本的阅读文 言文的方法和要求，

所以在教学时应对其知识和技能上做适当

迁 移。

学生认知水平、阅读视野有限，理解存在一定难度。因此如何引导学生通过多种形式

去诵读品味课文、感悟课文。

学习目标：

1.

能熟练的朗读课文

2.

能结合课下注释，翻译课文

3.

理解文中阐述的道理，深刻理解“知音”难觅，珍惜友谊。

学习重难点：

1.

通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象。

2.

理解“知音”一词，树立正确的交友观。

学习时间：

1

课时

教学准备：

一、明确学习目标，激趣导入。

1.

学习目标：

1

）能熟练的朗读课文

2

）能结合课下注释，翻译课文

3

）理解文中阐述的道理，深刻理解“知音”难觅，珍惜友谊。

2

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《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著，其内容多为民间故事，寓言和神

话传说 。其思想与《庄子》相似。代表故事有《杞人忧天》《愚公移山》。

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