我们希望孩子成为什么样的人
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我们希望孩子成为什么样的人？
说起孩子，
相信大部分家长都有说不完道不尽的话语。
每个为人
父母者，
都是从面对孩子降临的欣喜到拉扯孩子的
措手不及，
再到从
一步步的摸索中领悟到教育孩子真谛的这么一
个过程中走过来的。
关
于孩子，我们谈到最多的一个话题，莫过
于教育。
教育是传承文明、
启迪智慧
、开创国家民族未来的千秋大业。我
们生活的时代在快速发展，
而我们所处的这个社会，
对教育的要求也
越来越高。那么在文化
、思想、价值观多元化，人类知识以指数方式
增加的当今世界，我们如何才能培养出合格
的人才呢？
1
、育人为本，德育为先。
古人向来把“德”放在首位，认为
道德修养是一个人安身立命的
根本。古人对教育的诠释是：教
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上所施，下所效；育
--
养子使作善
也；教育一一长善而救其失也。古代伟大的思想家、教育家孔子要求
弟子先做到“入则孝，出则弟，谨而言，泛爱众，而亲仁”
，到“行
有余力”才“以学文”
，
《弟子规》里也讲道：
“弟子规，圣人训，首
孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学
文。
”由此可见，古
圣先贤始终把对学生的道德思想教育放在第
一位。
所谓培养人才，
首
要任务就是把
孩子塑造成社会合格的人，其次才是培养其才干。
古人云：<
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“君子务本，本立而道生。
”否则我们培养出来的将是高
智能的“机器人”
。如果我们培养出来的是有才无德的孩子，那只能
危害社会，
更谈不上对社会进步做贡献。
比
如现实生活中那些苏丹红、
注水猪肉的始作俑者，
无一不是高智
商的人才，
他们利用自己的高学
历和学术知识去犯罪，去作恶，
这是多么可怕，多么让人痛心的事情
啊！
在全面建设和谐社会的
今天，
我们迫切需要培养德智体美全面发
展的人才。胡锦涛总书
记在
《全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中
说：
“
要坚持育人为本，
德育为先，
把树德树人作为教育的根本任务。
”
可见，
“德行”无论是在古代还是现在，都不仅是一个人安身立命的
根本，更是一个国
家的立国之本。
2
、身教胜言传，熏陶以养正。
古人主张“蒙以养正”
。人在幼童时期，他的知识、智力都需要
开拓和发展，道德观、人生观和个性都还没有形成，需要不断的启蒙
和塑造。
“学高为师，身正为范。
”父母和老师的一言一行都潜
移默化
地影响着孩子。因此，想要把孩子造就成对社会有用的人，我们就必
须以自身崇高的人格和道德修养去影响、教育孩子。
诲语谆谆，不如身教切切。孔子曰：
“其身正不令而行；其身不
正，虽令不从。
”这句话充分肯定了身教胜言传。孩子所受的教育很
< br>大程度上取决于父母本身人格力量所施加的影响。
他的品德修养、
道
德风范以至劳动态度都源于耳濡目染、
潜移默化的作
用，
这种表率作
用是任何教育都无法代替的。
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3
、不要让孩子丢失天性。
中国有许多这样的家长，他们非常爱孩子，可是不能读懂孩子，
也不知如何引导孩子，他们的爱往往是伴随着指责、抱怨、唠叨、要
求、教训、打骂，如
果孩子在外面受了欺负回到家，妈妈会说：我早