英语写作中如何避免句子冗长
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避免句子冗长
根据国外学者的调查统
计，一个以句号结尾的英语句子，单词的数量最好不要超过
20
个，
否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听一、两个单词，从而影响
对整个
句子的理解。
为了避免句子冗长，
通常采取两种办法，
一种是将一个长句子，
划分为几个短
句子，
每个短句子之间有语气上的停顿，
让
听话人有间歇的感觉，
另外一种则是简化句子的
单词构成，
用一些简单的单词，
代替一些复杂的单词。
下面我就给各位介绍三种常用的简化
方法。
第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：
①
用
for
get(
忘记
)
代替
< br>do not remember(
没有记住
)
②
用
ignore(
忽视
)
代替
do not pay
attention to(
不注意
)
③
用
now(
现在
< br>)
代替
at this point in
time(
此时此刻
)
④
用
because(
由于
)
代替
due to the fact
that(
鉴于下列事实
)
第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例
句中，形容词
important(
重要的
)
和
significant(
有重要意义的
)
，就是两个同义词
(
也可以说是近义词
)
，我们可以省略
i
mportant
，
只保留
signi
ficant
。
①
The government project is
important and significant.(
这项政府计划是重要的，有
重要意义。
)
②
The
government project is
significant.(
这项政府计划有重要意义。
)
第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略
的单词，比如在下面例句中，
the cover of the book(
书的封面
)
可以省略成
the book cover
，
is red in col
or(
是红色的
)
可以省略
成
is red
。
①
The cover of
the book is red in
color.(
书的封面是红色的
)
②
The book cover is
red.(
书的封面是红色的
)
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最后我们把这三种方法结合起来，
将一个冗长、
< br>绕嘴的句子，
改写成一个简短、
易懂的句子。
①
University malls must be
accessible and free from congestion in order that
students, faculty and
employees may
have unobstructed passage through those areas of
the campus.(
校内道路必须是
便于通行的，不拥堵
的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。
)
②
University
malls
must
be
free
enough
from
congestion
to
allow
people
to
walk
through
easi
ly.(
校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。
)
中国学生的典型语言错误
一、人称的混用
由于中文口语中“他、她”的发音毫无区别，导致中国学生在讲到一位女性的时候，有
用“
He
”的习惯，或是
He
和
She
的混用。就看图说话
一题，明明是一个男士在购物，就有
很大一部分人用
She
。因为人称的准确运用是一个最基本的技能，因此中国考生人称混用的
问题，在美国人看来是一个非常荒唐的错误。如何来克服这个问题呢？
练习的方法是：
在与英语时有意识把说话速度放慢，
并留心正在谈到的人是男性还是女性，
从而正确地运用
He
和
She
。经过一段时间的练习，
就会培养起正确运用
He
和
She
的习惯。
二、动
词第三人称加“
S
”
中国学生在说英语时普遍存在第三人称
He
、
She
和
It
后忘记加
S
的问题。正如人称的
混用
一样，动词第三人称后忘记加
S
能反映出沉重英语基本功的薄弱
。美国人对类似错误
的重视程度从托福文法考试中大量主谓一致题目的考核上就可以看出
。
练习
的方法与纠正人称混用相同，
与英语时放慢速度注意第三人称后动词形式的正确选用。<
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三、动词时态的错误
学生在英文作文中存在着大量动词时态的错误，
在口语表达上动词时
态的错误就更为普