六年级下语文专项试题阅读试题1314通用版 2
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2019-2019
学年度语文学科六年级阅读测试卷（三）
1
．阅读短文，完成问题。
明朝著名文学家张溥
(pǔ)
，有一个闻名八方
的
“
七录书斋
(zhāi)”
。这里有一个
有趣的故事
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。
但他是个
志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头
丧气，
而是努力设法克服这个缺点，
心想：
别人读一遍，
我读十遍还不行吗？
所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在
大声地背诵着课文，坚持练
了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背
不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课
文抄写几遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师
，老师又让他重新背诵，没想到全篇课
文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨
晚抄写十遍的缘
(yuán)
故呢？他
决定用今天的作业试一试。回到家中，他先
把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写
，一边在心里默读。当抄到五
遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部
领会了课文的含
意，
并能熟练地背诵了。
他高兴地说：
“
原来真是
‘
眼过千遍，
不如手过一遍
’
，
‘
好记性不如烂笔头
’
呀！
”
张溥终于找到
了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持
不懈
(xiè)
地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他
自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名
“
七录书斋
”
。他写的大部分诗
文，都收
集在《七录书斋》里，一直流传至今。
（
1
）从文章中找出下列词语的反义词。
蠢笨
——
（
）
优点
——
（
）
半途而废
——
（
）
伤心
——
（
）
趾高气扬
——
（
）
烈日酷暑
——
（
）
（
2
）联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。
坚持不懈：
好记性不如烂笔头：
（
3
）按短文填空。
张溥小时候（
）
，长大后他成了（
）
1
/
20
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法：
（
）
（
4
）
张溥的天资并不聪明，
记忆力又差，
他是凭什么成为著名的文学家的？
（
5
）张溥为什么给自己的书房取名
“
七录书斋
”
？
2
．阅读古诗，完成问题。
《幽兰》这首诗中
“
求者遍山隅
”
与前面的
“
本自无人识
”
形成强烈对比，赞扬
了兰花那种：
3
．回味古诗，完成填空。
《竹石》这首诗中
“
千磨万击还坚劲，任尔东西
南北风
”
一句采用了（
）
的修辞方法，
（
）一句则充满了对艰难环境的轻蔑与嘲弄。
4
．认真阅读《
巨人的花园
》选段，我会按文后要求答题。
一天
早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这
么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里
草翠花开，
有许多孩子在欢快地游戏，
他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
< br>孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：
“
好容易才盼来春天，
你们又来胡闹。滚出去！
”
孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜
花
凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现
桃树底下站着个
小男孩。
“
喂！你赶快滚出去！<
/p>
”
巨人大声叱责。小男孩没
有拔腿逃跑，
却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的
眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，
开出许多美丽的花朵。
< br>
“
噢！是这么回事！
”
巨人终于明白，没有孩子的地
方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子
：
“
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷
的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！
”
（
1
）下列词语的近义词。
喧闹（
）
训斥（
）
（<
/p>
2
）当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用
“
”
画出来。
当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用
“
”
画出来。
（
3
）是（
）
（谁）使巨人终于明白了
（
）
。
（
4
）请摘抄文段中四个字的词语（不少于
4
个）
。
5
．阅读短文，回答问题
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（
de
dí
）确有时候很乖。它会
找个暖和
(huo
hé)
的地方，成天睡大觉，无（忧
优）无虑，什么事也不过
问。可是，它决定要出去玩玩，就会出
走一天一夜，任凭（
pí
n
pí<
/p>
ng
）谁怎
么呼（换
唤）
，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎
么会一天一
夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职
< br>(zhǐ
zhí
)
。它屏
息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（
1
）
短文选自
（
）
的
《
》
，
我们还学习了他的另一篇课文是<
/p>
《
》
。
（
2
）划掉文中括号里错误的读音或汉字。
（
3
）找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
（
）
（
4
）用<
/p>
“
”
画出写猫很乖的句子。
6
．阅读短文，完成练习。
“
森林歌星
”
小麻雀<
/p>
森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。
有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，
小麻雀便
经
常对大家自我吹嘘说：
“
小黄莺的冠军，
全是我的功劳。
因为他是我的徒
弟呀
!”
不明真相的动物将这一新闻传了出去。于是小麻雀身价
百倍。
有一天，
小麻雀对八哥说：<
/p>
“
小黄莺有什么了不起，
他的歌还不如我
唱得好呢。
”
小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿
一起去找小麻雀，故意央
求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：
“
我今天感冒了，不能
唱。
”
小燕子就说：
“
你的徒弟小黄莺
都唱得这么好，
你做师傅的客气什么呢
?”
小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来。只唱了几句，小鸟们
就偷偷地
笑起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个
森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。
(1)
结合短文写出下列词语的近义词。
推辞
(
)
央求
(
)
身价百倍
(
)
(2)
解释下列词语。
无可奈何：
自我吹嘘：
(3)
因为小八哥（
）
，所以故意央求小麻
雀唱一支歌。
因为（
）
，所以小鸟们就偷偷地笑起来。
(4)
这则寓言告诉我们
(
)
A
．麻雀会自我吹嘘。
B
．小麻雀原形毕露。
C
．要实事求是，不能自我吹嘘。
3
/
20
7
．读一读，记一记。
和平鸽：象征和平的鸽子。西方传说古代洪水退后，坐在船里
的诺亚放出鸽
子，鸽子衔着橄榄树枝回来，证明洪水已退去。后世就用鸽子和橄榄树枝象
征和平，并把象征和平的鸽子的图画或模型叫做和平鸽。
8
．阅读下面的一段话，回答问题。
猴山上的猴子真有意思
!
有的荡秋千，
有的捉迷藏，有的晒太阳。小明把一根
香蕉递给一只小猴子，它
接过去，学着人的样子剥起皮来。突然，一只大猴
子从横杆上跳下来，抢过小猴子的香蕉
就吃。小猴子先是一愣，接着就不住
地叫着、追着。游人被它们逗得哈哈大笑。
(1)
这一段一共有
句话，都是写猴山上的猴子
(
)
的。
(2
)
找出五个表示小猴子动作的词语写在横线上。
(3)
用
“
有的
有的
有的
”
写一句话。
(4)
把下面的句子改写成
“
把
”
字句。
同学们被小猴子逗得哈哈大笑。
9<
/p>
．读一读下面这则寓言，想想他告诉了我们什么道理。
杞人忧天
从前在杞国，有一个胆子很
小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪
的问题，让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前程量，并且自言自
语
的说：
“
假如有一天，天塌了下来，
那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而
将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？
”
从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦
恼，朋友见他终日精神恍惚，脸
色憔悴，
都很替他担心。
但是，
当大家知道原因后，
都跑来劝他说：<
/p>
“
老兄啊！
你何必为这件事自寻烦恼呢？
天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，
那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊
，想开点吧！
”
可是，无论人家怎么
说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
后来的
人就根据上面这个故事，引伸成
“
杞人忧天
”
这句成语，它的主要意义
在唤醒人们不要为一些不切实际
的事情而忧愁。它与
“
庸人自扰
”
的意义大致
相同。
这则寓言告诉我们
。
10
．妈
妈，我想送您康乃馨（
xīn
）
记得小时候，
所有和母亲有关的节日，
我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘
制的贺卡，写一句
“
妈妈，我爱你
”
。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很
开心。
很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。
可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因
，她常发火，
有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（
dǐ
）抗着。
5
月
10
日，母亲节，我
本想拿出一个攒的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈
妈不知因为什么又冲我发了一通脾气
，我很生气，当天我在花店门口，犹豫
着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时
看来，要对她说声
“
妈妈节
日快乐！<
/p>
”
似乎就代表
“
屈服
”
，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，
正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹
那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，
哪怕只有一
朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，作这决定真
有这么难？我问自己。既
然让硬币作了决定，就听天由命吧！
临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝
着
牛奶，我忽然觉的难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟
用一枚硬币掂量
了妈妈对我的爱！忽然非常想
……
（
1
）把下面的词语补充完整。
莫（
）其（
）
（
）甘（
）弱
（
2
）读第四自然段划横线的句子，从中体会作者当时的心情和
感受是怎样
的？
（
< br>3
）根据短文内容和自己的想像在括号内填上适当的内容。
喝着牛奶，我忽然觉很（
）
，忽然体会到（
）
；忽然自责我竟用
一枚硬币掂量了（
）
！忽然非常想对妈妈说
：
“
（
）
！
”
11
．读一则《雷锋日记》
,
和同学交流一下读后的感受
,
并写下来
.
10
月
21
日
今天吃过早饭
,
< br>连首长给了我们一个任务
,
上山割草拉回来盖菜窖
……
到了
12
点排副
吹起了集合的哨子
,
大家那着自己从连里带来的一盒饭
,
到达了集合地
点
.<
/p>
排副说
:“
你们吃中饭吧
.”
我发现
xxx
同志坐在一旁看着大家吃饭
.
我走到他跟前
,
问他为啥不吃饭
.
他
回答说
:“
< br>我今天早上吃了两盒饭
,
没有带饭来
.”
于是我拿出了自己带的一盒饭
给他吃
< br>.
我虽然而一点
,
但是让他吃的
饱饱的
,
是我最大的快乐
.
我要捞牢记住
这段名言
:
5
/
20
“
对待同志要像春天般温暖
,
对待工作要像夏天一样的火热
,
对待个人主义要像秋风扫落叶一样
,
对待敌人要像严冬一样残酷无情
.”
感受
__________________________
______________________________
。
< br>
12
．船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼
——
鱼印（
yì
n
）<
/p>
。鱼印的体型长得
很匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并
具有吸附在大型的鲨鱼、海
龟、
鲸的腹部或船底的习惯。
所以，
人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上
，
在周游四海的过程中，
遇上了饵
（<
/p>
ě
ｒ）
料丰富的海区或者见到它的
“
船主
”——
大型鲨
鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的
“
船
”
，去吃上
一顿可口的美餐。然后，再寻找
一条新
“
船
”
，继续前进。一旦找不到
“
船
”
，
它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它
的细长
的尾巴，
似海藻随海流飘动，
以
此引诱鱼类，
待有良机，
继续吸附上新
“
船
”
。
鱼印
在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动
物的威力免受敌害
侵袭，真是一举两得的美事！
（
1<
/p>
）写出下列各词的反义词。
前进
——
（
）
短暂
——
（
）
附近
——
（
）
（
2
）联系上下解释词语。
良机：
_____________________
一举两得：
__________________________
_________
（
3
）鱼印乘的
“
船
”
指的是
_____________
。鱼印离开乘的
< br>“
船
”
去吃一顿可口
的美餐，
这个
“
美餐
”
，
指
_____
_________________________________________
13
．阅读短文答题。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里
……
记得，
春节时节，
< br>那昂立枝头的就是被誉为
“
英雄花
”
的木棉花。
它色彩鲜艳，
蓬勃向上
，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意
的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在
白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的
清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云
，像彩霞，一枝枝，一
片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中
，不禁眼
花缭乱，
目不暇接。
瞧！
菊花有红的、
白的、
黄的、
紫的，
还有黑里透黄的
……
色
彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有
的千朵成群
……
真是千姿百态啊！
< br>一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家
的窗台
上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的
小花，散发出芬芳，
越发惹人喜爱。
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花
城点缀得如此绚丽的人们！
（
1
）
本文是按
的顺序来写的。
本文的中心句是
___
___________
__
。
<
/p>
（
2
）把
“
在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！
”
这句话改为陈述
句。
___
__________________________________________________
____
。
（
3
）根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来
。
①眼睛看着复杂纷繁的景象而感
到迷乱。
（
）
②形容可看的东西太多，看不过来。
（
）
③形容
女子体态修美或花木等形体挺拔。
（
）
（
4
）第五自然段，作者写了菊花的
____
__________
和
_____________
。
（
5
）
用
“
”
画出描写菊花色彩各异，
五颜六色的句子。
用
“
”
画出描写菊
花千姿百态的句子。
14
．阅读短文答题。
秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋
风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄
的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几
只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然
寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍
翠。花园里，菊
花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶
子
都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红
通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
<
/p>
（
1
）这段话是围绕哪一句话来写的？请
你用
“____
”
画出来。
（
2
）用
“<
/p>
”
画出文中的比喻句。
（
3
）照样子写词语
果实累累
______
______
黄澄澄
__
__
______
翩翩起舞
____
_
______
大大小小
_____ _
7
/
20
（
4
）联系上下文理解词语
争芳斗艳：
美不胜收：
15
．阅读短文答题。
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让
他们各自去买
一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后，学生都到集市上去<
/p>
了。
第二天，有的买来树苗，有
的买来竹子
……
可谁的东西都不能把一间
屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支
蜡烛，然后
把蜡烛点燃。老师见了
高兴得连声说
好
好
韩愈真聪明
（
1
）给段文加个题目。
（
2
）在文中空白处加上标点。
（
3
）老师为什么夸韩愈聪明？
（
4
）第三自然段可分为几层？写出每层的意思。
16
．阅读短文答题。
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜
蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许
多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里
也会哼唱：
“
我们的生活比蜜甜
……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，
我们也一早出
工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂
慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
蚂蚁想来想去想
不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂
“
翁
翁
”
地飞来采蜜，就抬头
气呼呼地说：
“
喂！蜜蜂！我想问你一个问题
”
“
啥问题？你
说吧！
”
小蜜蜂回答。
“
你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？
”
“
你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！
”
“
那人们为什么只夸奖你们，从来不
称赞我们呢？
”
小蜜蜂想了一会，笑
着说：
“
这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳
是为了自己，我的勤劳却是为了人们
……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
（
1
）第一自然段共有两句话，他们是什么关系
?
（
2
）填空：
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是（
）
。
蚂蚁想来想去想不通的是（
）
。
蜜蜂的勤劳是（
）
。
蚂蚁勤劳为的是（
）
。
从中看出（
）
。
（
3
）
文中两个省
略号，
第一个表示
（
）
，
第二个表示
（
）
。
（
4
）从文中找出三个意思相同的词。
（
5
）看了
这个故事，你懂得什么？
17
．阅读短文答题。
学会感恩
在林中小道上走着两个人<
/p>
——
爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。
（清
青）
凉的河水发出
(
青青
轻轻
)
的潺
(chán)
潺声。
他们弯下
身子，喝了起来。
“
谢谢你，小河。
”
爷爷说。
男孩笑了起来。
“
< br>您为什么要对小河说
‘
谢谢
’<
/p>
？
”
他问爷爷，
“
要知道，小河不是活人，它听不
到您的话，也不会接受您的感
谢。
”
“
是
这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说
‘
谢谢
’
的。而我们不是狼，我们
是人。
你知道吗，
为什么人要说
‘
谢谢<
/p>
’
？好好想一想，
谁
（须
需）
要这个词？
”
小男孩
(
沉
陈
)
思起来了。他还有的是时间。他的
路还很长很长很长
……
（
1
）用
“√”
画出括号里
使用正确的字。
（
2
）文中的爷爷向谁感恩？
（
3
）按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
①文章的结尾
“
他的路还很长很长
……”
中的路指的是（
）
。
A.
前面的林阴路
B.
人生之路
②读文中画
“
”
线的句子，想一想男孩笑的原因是（
）
。
A.
爷爷知道感恩
B.
爷爷做法愚笨
< br>（
4
）本文主要告诉我们一个什么道理？
18
．阅读短文答题。
采蘑菇
午后，天气闷热，不一会儿下
了一场阵雨。雨住了，妈妈说：
“
雨后树林里蘑
9
/
20
菇最多。
”
于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇。在树林里，我一边走，一边低头
仔细地寻找着。忽然，发现不远的草丛里有一片红通通的东西，走近一看，
原来是些红蘑菇。我问妈妈
这些蘑菇有毒吗
妈妈说
这种蘑菇可好吃
啦
我赶紧跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇，我高兴极了，不一会儿就
采满了一
小篮。
吃晚饭的时候，
我吃着自己采来的蘑菇，
觉得味道格外鲜美。
（
1<
/p>
）故事发生在
，写
和
在
采蘑菇，是按
的顺序写的。
（
2
）
“
格外
”
的意思是什么？为什么
“
我
”
觉得蘑菇味道格外鲜美？
（
3
）请给文中空白处加上标点。
19
．阅读短文答题。
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员
两个拉着马鞍
，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快
。
有的马不但能赶上奔驰的火车，
而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有
“
老马识途
”
这<
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个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领
场，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心
主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，
用舌头舔（
tiǎn
）他的脸，然后嘶（
sī
< br>）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了
十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
（
1
）用
“
”
画出马的特点。
< br>（
2
）写一句话，用上
“
不但
……
而且
……”
。
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（
3
）把下面的句子改变说法，使意思不变。
①马把昏迷不醒的战士送回了部队。
<
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②这样的马，能不让人喜欢吗？
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（
4
）写出带有
“
马
”
字的四字词
语。
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（
5
）读了短文，你想对谁说些什么？