少年正是读书时答案
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七年级综合性学习活动（
12
月
5
日）
少年正是读书时
开场白：
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读< p>
懂了喜怒哀乐
!
在这里我们跨越时空，触摸历史沧
桑
……
每一次读书，我们都心存一份感动；每一次
读书，我们的心灵都得到一次净化。下面，让我们一起走进
“
好读书
·
读好书
”
的综合性学习活动，领
略书的魅力，探寻读书方
法！
一、
知识积累——我知道：
①有关书的名言：
理想的书籍是智慧
的钥匙。
—
列夫
·
托尔斯泰
< br>书是人类进步的阶梯。
——
高尔基
书籍是全世界的营养品
---
莎士比亚
书籍——当代真正的大学。——卡莱尔
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
②有关读书的名言：
读书破万卷
,
下笔如有神
——杜甫
书犹药也，善读可以医愚。
-----
刘向
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
③名人读书方法；
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。
④名人读书故事：
古人
读书故事：（
1
）西汉匡衡，凿壁偷光读书。
（
2
）
晋代车胤，囊萤读书。
（
3
）汉朝孙敬，头悬梁读书。（
4
）
战国苏秦，锥刺股读书。
（
5
）
晋代孙康，映雪读书。
今人
读书故事：
鲁迅嚼辣椒驱寒读书：
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给
他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，
作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，
买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读
到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣
椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里
流泪，嘴里
“
唏唏
”
，顿时，周身发暖，困意消
除，于是又捧起书攻读。
屈原洞中苦读：
< br>屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，
他熟读了《诗经》
305
篇，从这些民歌民谣
中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
蒲松龄草亭路问：
清代文学家蒲松龄
在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，
加一自
己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
⑤读图与读文：
有人说，现在已经进
入“读图时代”
，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为风
尚。鼓吹这种风尚的人认为，图形象性强、信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的
人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；
把大量时
间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。
你认为读图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？<
/p>
⑥
“网上阅读”大家谈
：
“网上阅读”的主要方法有：
第一，浏览。按照“上网阅读→寻找资料→摘录”的程序进行快速阅
读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务→确定检查标志→选定检索工具
→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。把所需信息从网上下载，
进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使之系统化、简明化，便于进一步查阅。此外
，还
有网上讨论、交际等。
网上阅读
对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大的变化？
可以
掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。但是，快餐式阅读，一目十行，影响对文字的整体
把握何品味，影响阅读效果。而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多，而真正的经
< p>典名著通过网上阅读的方式并不合适。
二、常见题型——我会做：
1
、准备：开展活动要收集资料，你会采取哪些方式收集？
图书馆查资料、上网查访、调查采访、实地考察
1
、
读书，
是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你
狭窄的心灵逐渐变得宽广。班级开展“走进书的世界”综合性学习活动。
（
1
）
为了营造活动氛围，增添人文气息，请你为这一活动拟一条标语。
示例：读书破万卷，下笔如有神
读万卷书，行万里路
读经典名著，品丰富人生
漫游书的海洋，品味丰富人生
鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书
（
2
）在这次活动中，你们决定开展哪些具体
活动，请写出两项。
示例：开展以“开卷有益”为话题的辩论赛
开展以“我读名著”为话题的征文比赛
举行以“我读书，我快乐”为主题班会
（
1
）举行一次读书问卷调查（
2<
/p>
）请新华书店到学校搞一次书展（
3
）请
作家作一场“走进名著”报
告会（
4
）
在全校（或班级）举办“读书交流会”
（
5
）在全校（或班级）举办“读书演讲会”
（
6
）
举行“名著走向舞台
”话剧表演（
7
）举行名著知识竞赛（
8
）编辑“读书名言”（
9
）“读书故
事”
大家讲；（
10
）出“读书经验谈
”专题墙报（黑板报）
（
3
）为了主读书活动深入每个同学的内心，请给组委会提一条合理化的建议。
示例：建议学校以年级为单位成立“读书爱好者俱乐部”
（
1
）学校图书室应多储备一些中外名
著和适合学生阅读的书籍；（
2
）学校图书室应增加对学生开<
/p>
放次数；（
3
）学校多举办些读书活动，
营造更加浓厚的读书氛围；（
4
）建议学校举办一次关于读
书的讲座。
（
4
）
根据你读书的心得，将下面句子补充完整，使之形成一组排比
句。
1.
书是智慧的源泉和精神的力
量。从《傅雷家书》中，我触摸到了一颗拳拳的父爱之心，
从《水浒
传》中，我看到了一个个嫉恶如仇的血性英雄，
从《伊索寓言》我领悟到了人生的哲理。
（
5
）找出你最希望和大家分享的一本书，做一张图书卡片。
书名：
作者
：
内容简介：
推荐理由：
2
、书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都
得一次
净化；每一次读书，我们都会有丰
厚的收获。一年前你所在的班级开展了“月读一名著”的活动，
现在班上要举行一次读书
交流会，做为科代表，有以下任务等待着你去完成。
（
1
）任务一：拟写标语
请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例，拟一条简洁、富有感染力的标语。
示例：
交流读书心得，分享读书喜悦
读书使人进步，分享使人快乐
1