掌握七种速记方法 瞬间提升英语
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掌握七种速记方法，瞬间提升笔记能力
“
勤于动手
”
是快速获取语流中重要信息的有
效方式。俗话说，
“
好记性不如烂笔头
”
。我们在
考研复习时，
无论是在做英
语听力还是阅读文章，
下意识地去迅速记录重要的信息，
对每个
人来说都非常重要。
原因在于，
如果记
录者不主动地
“
有意注意
”
信息点，
瞬时记忆就会一闪
即逝。
根据信息的特点，
可以把信息分为图像记忆和声像记忆。
图像记忆是一种印象，
其保持
时间为
0.25
～
1
秒，容量为
9
< br>～
20
个字节。声像记忆是一种理解，其保持时间大约<
/p>
2
～
4
秒，容量
为
5
个字节。所以，除了
“
特别注意
”
以外，通过一些
“
模式识别
”
性质的快速笔记，
可以帮助记录人对篇章的迅速把握。在这里所说的快速笔记并不是指传统意义上的速记法，<
/p>
它没有系统而专业的速记编码，
而是一种辅助记录人理清信息关联
性的
“
笔记
”
，
这可以是非
常富有创造性、想象力的，但要有一定的模式，以
便记录者本人识别。
方法一
使用迷你账本
记录笔记同看书理解的不同之处在于：
记录人在听到第一句话的时候，
并不了解整篇文
章的逻辑结构
，
因此只能采取
“
记流水账
”
法，
听到什么就记什么，
通过句子中的意群进行记
录。通常比较易于采用的
“
记流水账
”
的格式如下：
这张表模拟了一个手掌大小的迷你笔记本：
（
1
）之所以手掌大小，因为它是人的眼睛最适宜的宽度，也是为了便于携带和翻页，
以便用最快的手写速度和最方便的姿势进行记录。
（
2
）之所以在中间画一条竖线，是为了使每行尽量不留空白，在一页纸上记下更多内
容，充分利用空间。
（
3
）之所以在每个段落结束的地方画
一条斜线，也是为了强化意群组结束的位置，便
于记录完毕后的语意分析。
一个记录者的笔记可
能只有他自己看得懂，
无论是用中文、
英文还是特殊符号，
都应当
是记录者本人所熟悉的，否则记完回来一看，可能会是一头雾
水。
方法二
合适的记录实词
记录要迅速，
就要抓住语篇中的
“
实词
”
。
“
实词
”
是与
“
虚词
”
相对的。<
/p>
实词指动词、
名词、
代词、形容词等表达
意义的词汇，虚词则指冠词、连词、介词、副词等功能性词汇。比如，
“As a
secretary he or she may have a lot of duties to
fulfill.”
这句话中，
Secretary,
he or she, may
have, duties, fulfill
这
5
个单词或词组是实词，而
As, a, a lot of, to
这
4
个单词或词组则是虚词。笔记的关键就是
5
个实词，而
5
个实词中最关键的还是名词
和实义动词，即
Secretar
y, duties
和
fulfill
这
3
个词。所以，在这一个句子中，如果不
借助手中的笔完全靠即时记忆掌握句义，方法就是马上判断出并记住
Secreta
ry, duties
和
fulfill
这
3
个词。
方法三
学习使用符号速记
速记时，记录笔记的时间非常有限，没有足够的时间记录完整
的句子，而要紧抓要点，
培养在语流中快速抓住关键词和逻辑关系的习惯和能力，
很多时候需要运用缩略语或者只有
自己才能识别的固定符号。
不同的人对句子的理解速度和记忆时长各有不同，
但无论快慢长
短，
只要能突出信息的关联性、
抓住关键词并用
生动的符号帮助记忆的笔记，
都有助于听者
对原文的理解。比如
，当听到
“Taiwan is an indispensable part of
the People’s
Republic of China
（台湾是中国不可分割的一部分）
”
这句话时，很多人尝试
把每个词都
记下来，
结果还没记几个词，
后面的内容就错过了。
较理想的方法是用逻辑和图形的方式快
速记录：
“
台
”
字可能会写得慢，不如就用大写的
T
与
W
代替，
表示
A<
/p>
是
B
的一部分，可以用套
圆圈的方式；而
“
中
”
字写起来比较快，当然也可以用
PRC
或
Ch
来表示，
“
不
可分割
”
在两
个圆圈的相互限制关系中
便一目了然，不需要再做更多标记。
对于何时用中文记录、
何时用英文记
录的把握原则是：
速度至上
。
而特殊符
号则根据个
人对符号的理解进行选择。比如：
方法四
如何进行数字速记
位数较多的数字可
能会影响许多记录者的记录速度，
比较有效的数字记录法是通过数位寻找
规律，常用的是
“
逗号竖线（，
|
）分隔法
”
。
我们知道，
十进制的阿拉伯数字是世界通用的数字标示法
，
每三个数位为一个
“
数节
”
，
在
“
千
”
、
“
百万
”
和
“
十亿
”
位之后，会用一个逗号分隔，这与英文读数字的方式一
致。我们以
“
一千亿
”
作为笔记中记录数字的模型，做出模型一如下：
这个数字用英文读，叫做
“one
-hundred-
billion”
，用中文读，叫做
“
一千亿
”
。
中文读数字的方式是每四个数位为一个数节，
在
“
万
”
、
“
亿
”
位之后，
我们用一条竖线
“|”
分隔，
形成
“
一千亿
”
模型二如下：
在听到英文数字做笔记时，我们只需要牢记英文的数字读法，
只在
“Thousand”
和
“Hun
dred”
之间加
“and”
，其他位
数间不加
“and”
，就可以在
“
逗号
”
的协助下把英文数字迅
速记下来。同学间可以做一个小练习，一个同学读英文数字，另一个同学记录。
原则一：自左至右，听到什么记什么
即按照书写习惯，自左向右只记录
听到的数字，不考虑加几个零。比如，
Thirty-thousand-and-twenty
记的时候就写
“30,”
和
“200”
，但在
“2
00”
之前留出一点距离，即：
原则二：自右至左，按位添零
即把所听到的数字自左至右即完之后，返回来从右向左为补足
三位而添零：
原则三：自右至左，每四位划竖线
英文数字用阿拉伯数字记录下来，
往
往要用汉语说出来，
这时再从右至左每四位数画一
条竖线：
原则四：自左至右，按竖线读数
现在我们就可以按照竖线所在的位置读出中文的数字了，即<
/p>
“
三万零二十
”
。
原则五：听中文译英文数字，反之亦然