小学生读后感写法附15篇范文
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读后感写法
（附
15
篇范文）
读后感就是读了一本书，一
篇文章，
一段话，
或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成
的
文章。
读后感的格式（简单的说）
：
第一段
把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段
选择一个比较重要的点，<
/p>
也可以是自己认为重要的地方，
用自己的话加以表达，
我觉
得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段
联系实际生活，
把书里的和生活中的结合起来，
抒发下真情实感，
生活中怎么怎么样，
我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上
3
点，那么这篇读后感基本就出来
了。当然，不一定就三段，中间可以自己分，详略
得当就好。但是，结构层次一定要鲜明
，读和感结合，重点在“感”上。
< br>读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲，
一种是写
阅读后的体会感想，
一种是摘录好的
句子和段落。题目可以用《
×××读后感》或者用《读×××有感》
，也可以使用主标题和副标题，
如《
“给永远比拿愉快”——读
<
××××
>
有感》
。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么
是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重
点，
“感”
能写出体会。
其次要选择材
料。
读是写的基础，
只有读得认真仔细，
才能深入理解文章内容，
从而抓住重点，
把握文章的思想感情
，才能有所感受，
有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，
这
个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写
体会时不能面面俱到，
应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章
。
第三，写读后感应以所读作品
的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用
3
～
4
句话
概括为宜。结尾也大多再回到所读的作
品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活
实际。
最后，
写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，
不能脱离原文任
意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“
检讨书”
或“保证书”
。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意
的见解来吸引读者或感染读者。
1
/
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范文
读《皇帝的新装》有感
今天我读了《
皇帝的新装》这篇故事
,
他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》
.
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服
.<
/p>
一天来了两个骗子
,
自称织出的衣服不但
漂亮
,
而且能看出哪些
大臣是苯或不称
职
.
为了表示自己聪明
,
称职大臣都装做看见了
.
皇帝给了骗子好处
,
穿上’
衣服’
出
去了
.
百姓都夸耀皇帝的新衣
,
一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了
.
读完这篇童话
,
我不禁问自己
,
作为一国之君怎么会被骗呢
?
< br>毫无疑问全是因为虚荣心
,
全天下
的百姓
.
大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗
,
也心安理得地骗别人
.
骗子
之所以得逞
,
是因为他们
看清了人们心
中的弱点
---
甘愿被别人利用
,
为的只是满足他们可怜的虚荣心
.
实际上
虚荣心是与生俱来的
,
但是孩子的心是单纯的
< br>,
随着长大虚荣心也会越来越深
.
读了童话
后
,
我想提醒人们
:
保持一颗真诚的心
.
不要为了虚荣
.
放弃那颗真诚的心
.
想想自己其实也这样
.
看见别人拿出很
贵的溜溜球玩真羡慕
,
怕爸爸妈妈不同意买
,
只能看着人
家玩
,
可真正买了又觉得别人的更好
,
总觉得永远满足不了
自己的虚荣心
.
当我读完文章后
,<
/p>
我明白了虚荣心是永远不可能满足的
,
要
学会控制自己的虚荣心
,
亡羊补牢为
时
未晚
,
从今天起我要做一个知足的人
.
读《钓鱼的启示》
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，
在离鲈鱼捕捞的时间仅剩
两个小时的时间，
作者钓
到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他
又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”
把鲈鱼放回湖里去。
“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为
这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊
上玩耍，在进行跳远的动作时，
口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡
起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于
我来说可不少啊！
我可
以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，
我的文具盒就都要塞满了！
可是我
又想，用这五元钱，
我会很快乐吗？不知什么力量鼓
励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。
虽然
我再也没有见过那
个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
现在的
社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，
就不会被物质财富所诱惑。要从小受到<
/p>
严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。
2
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《鲁滨逊漂流记》读后感
轻轻的合上书已经很久了，
《鲁
滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、自信、
自强的精神却深深地在震撼
着我。
鲁滨逊
出生在一个富裕的家庭中，但睿智的他不甘平庸，对父亲的忠告
-----
不要去航海全然
不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，
船身破裂，水手和乘客都丧生了，只
有鲁滨逊坚强的活了下来。海浪把他卷上了岸。
这座小
岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了
24
年，一次偶然，他解
救了一个俘虏
-------
“星期五”
。过了四年，他们一起克服重重困难回到了祖国。
鲁滨逊
不屑守成，不甘平庸，
有实干精神，
这些都是我们应该学习的。
更令我佩服得是鲁滨逊
在一无所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。
< br>当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，
并靠
这些仅
有的农作物制造出了粗糙的面包。
这一点就是我们不能相比的。
现代的我们都是生活在温室
里的花朵，是家里的“小太阳”
、<
/p>
“小皇帝”
，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来
伸手、
饭来张口。
记得有人做了一个实
验：
一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一座有野
兽出
没的山中。
中国的孩子很害怕，
没有坚持下来。
而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争
精神顽强的坚持下来。
简简单单的实验说明一个不简单的道理：
中国孩子在自立自强和意志力上需
要很大的提高，
我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中，<
/p>
要报效我们的祖国要使我们的祖国繁
荣昌盛，我们不能再这样逍遥
自在，
碌碌无为，难道我们不应该做点什么吗？鲁滨逊机智勇敢，
会
在没有条件的情况下创造条件，这正是我们所缺乏的。
同学
们，为了我们的祖国明天更加美好，
快
快从我们自身做起，坚强
刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样，我们才对得起父母、社会、国
家。
鲁滨逊
聪明机智而又坚强，我喜欢这个人物，更敬佩他身上的精神。
《圆明园的毁灭》读后感
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，泪水立刻弥漫了我的双眼。
圆明园是我国一座着名的皇家园林。圆明园分万春园、
长春园、圆明园组成的，周围还有许多
星罗棋布般的小园如众星拱月
般围绕着圆明三园。
圆明园里有金碧辉煌的殿堂，
亭台楼阁……
还融
入了西洋景观，收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、
元、明、清历
代的名人书画和历史文物，还有各种奇珍异宝。
可惜，现实是如此残酷！因为清政府腐败无能。
1870
年，英法联军进入了风景秀丽的北郊。
他
们疯狂地夺走这些奇珍异宝，
名人书画，
历史文物。
他们把能拿走的东西，
统统掠走，
拿不动的，
就用大车或牲口搬运，再不然就毁灭！
这些猪狗不如的侵略者，竟下
令火烧圆明园！
大火烧了三天
三夜，
这
座用了一百五十多年时间才完成的瑰宝，
东方的
“凡尔赛宫，<
/p>
”
就在侵略者手中毁于一旦！
3
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侵略者还把我们的文物拍卖。一幅上亿的字画，
1
英镑就卖掉了，这真令人气愤！当我们损耗
巨
大的人力财力才买回三件国宝文化时，
这是我们的东西，
我们应
该拥有的！
但我们却要花费巨大
的财力和人力才买回来，这是为
什么？因为清政府懦弱无能！在过去的风光伟绩上睡懒觉！
忘记过去，就等于背叛！
“一个人的创伤只会痛哭一时，一个民
族的耻辱却可以铭记千年。
”
每
一个炎
黄子孙都要记住这段耻辱，
记住这个用血和泪换来的教训：
贫穷
就要受压迫，
落后就要挨打。
只有万众一心，是国家强盛，民族
兴旺，历史的悲剧才不会重演！
圆明园的大火早已熄灭，但是我们要记住这段历史。从现在开始，
我们要刻苦学习，不能
是国
家重演这段悲剧！
读《地震中的父与子》有感
如果你的
儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，
你会不断挖掘，
救出自己的孩子
吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在
《地震中的父与子》中，
我找
到了答案
。
这篇课文我一口气读了三遍。
文章
写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子
昔日的学校不停的挖掘。在他
挖掘的过程中，
不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！
”
“我的女儿！
”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来
劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中
只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了
38
个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了
一个出口，救出了自己的儿子和儿子的
14
个同学，
表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的
儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先
脱险，这个儿子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃。这位父
亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；
而儿子为了救同学，
让
他们先脱离危险。
这真是一对了不起的父与子啊！
如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊
“我
的儿子！
”
那他的儿子和
14
个同学就只有长眠于地下了；
如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的<
/p>
话，那他的
14
个同学就有可能升入天堂
了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩
子或许就能得救。记得我小时候
，
只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，
大人们也
无
可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了
。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，<
/p>
我们一定会天天向上，
成为对国家有
用的
人。
“一份耕耘，一份收获”
——读《五毛钱的愿望》有感
嘿！泰德司•布林来啦！泰德司•布林来啦！咦？他真的卖愿
望吗？嗯，他真的卖愿望。是吗？
是吗？是，但他的愿望给巫师村的三个孩子带来了多大
的灾难和麻烦啊！
五毛钱就能买一个愿望？谁会相信呢？这真的是泰德司•布林想让顾客信任他的象征吗？还是
4
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他落
下的一个陷井？带着许多充满童趣的问号，我缓缓打开了封面……
故事虚幻而真实，
令人难以置信又令人心服口服。
一个个故事引人入胜，
带我走入一个新的文
学殿堂。
孩子们的确实现了愿望，但那愿望对于他们来说，并不是当初
想得到的，
或者说，干脆不许更
好。看到这儿，我纳闷地想：那
他们的愿望怎么办呢？没关系，司徒•米特的商店经营者兼主人公
司徒•米特也买了一张
，帮助三位撤回了愿望。合上这本书，我细想一下，发现其实他们三个人最
后都通过出人
意料的方式实现了自己的愿望，并且明白了为人处事的道理。
看完这本书，我也想起了我的愿望：
我想看电影，
我想迁居于美国，还想周游世界……我最重
要的两
个愿望是：我想长命百岁，交许多知心朋友！
在没看这本书之前，
我认为我最重要
的两个愿望中，
第二个愿望易如反掌，
第一个却比登天还
难。
但看完这本书，
我认为第一个反而相对容
易，第二个却很难。
因为要实现第一个愿望只要认真
学习、努力
工作，研究科学，一定能延长人类的寿命；但取得一个朋友的心、和他交上知心朋友，
却
要用真诚的心才能换来。
看完这本《五毛钱的愿望》
，让我知道，很多愿望不是空想就能得来的
，需要付出真真切切的
努力。有时候虽然努力的过程很辛苦，
结
果也未必很好，但是努力的过程就是一种收获和成功，
我
们的生
活需要不断地努力、不断地付出。
有一次，
我和妈妈在网上看到一个小女孩获了全国文学奖，
手里抱着一个几乎比她的人还要大
的一只长绒毛熊，另一只手捧着一
张很大的奖状。
我当时羡慕得要死，心想：要是我和她一样就好
了！于是在一个暑假，我认认真真地坚持写日记，结果水平果然有提高。功夫不负有心人，当时正
好有“品味书香，和谐家园”暑期征文活动，我使出了“看家本领”来认真写了一篇“读《亲亲我
的妈妈》有感”
，
最后终于获得了小学组三等
奖，并在这学期末抱得奖品归。
妈妈抱着我亲了又亲，
说：
“宝贝这么小，竟然就会给妈妈‘赚钱’了！多好的奖品啊，谢谢宝贝！
”现在想起来，原来实
现愿望的途径不是向妈妈要来某样东西，或者向别人伸手去要
，而是通过自己的努力和汗水换来，
这努力和汗水换来的一切我感到特别幸福和快乐。<
/p>
每当我有
了一个新的愿望，我就会想起这本《五毛钱的愿望》
，并且会翻翻这本书，它，给了
我一把实现愿望的钥匙——“一分耕耘，一分收获”
。
。
《十一枝康乃馨》读后感
<
/p>
昨天看了作家蔁苒写的《十一枝康乃馨》
，读后令人感动。故事讲
的是蔁苒弟兄俩为了在母亲
节来临时给母亲送上一份特殊礼物——十一枝康乃馨，
而到花店打工的故事。
我想，
当他的的母亲<
/p>
收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，
而且知道花的来历时，
还会流下感动的泪水。
我想起脍炙人
口的孟
郊《游子吟》
：
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐
迟迟归。谁言寸草心，报得三
春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。
“母爱如水”
，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母
5
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亲却渐渐老了，
有了皱纹和白发，
我们关心她们关心得很少，
而母亲的目光依然一如既往地注视着
你，伴你成长。
我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴
，我们认为理所当然。就像我的妈妈，
每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃
的菜；
当我生病的时候，她总陪在我的身边；
我
考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、
鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋
洋的时候，
她总是
提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说
过一声“谢谢”
，而是“衣来伸手，饭来张口”
，认为
这些都是应该的。
< br>母爱是世界上最伟大的爱，
母爱是我们一生的财富。
想到
这，
我不由自主地哼起了儿时的童谣：
“我的好妈妈，下班回到
家……”
我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，
于是
我连忙开
始剥豆子。渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好
起来，天天陪在我
的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了。妈妈下
班回到家，看到已经剥好的
豌豆，欣慰地笑了：
“我们的凯月真
的已经长大了。
”
我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀。
《亡羊补牢》读后感
“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲了：
'<
/p>
在古时后，有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一
只羊
。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立
刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中，我们因为常常也
会因为不听劝告，造成了损失。比如，在山上留下一根已
经燃烧的火柴，
就会全山被烧着了；
因为冲红灯而造成交通事故等。
我
想起自己曾经不听妈妈的提
醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候，妈妈经常去地
里干活。为了能让我放学有家可归，
妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天，
我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没
有带钥匙，把妈妈
的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天
渐渐黑了
，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。
从那以后，
我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。
妈妈再也没有批评我是
‘马
大哈’
，
‘冒失鬼’了。
学了
这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝告，并及时改正，就不
算
晚。
6
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