小学读后感写作技巧
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小学读后感写作技巧
在读过一
篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，
写成的文章
就叫“读后感”
。
读后感的基本思路如下：
(1)
简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及
原书或原文的内
容概要
。写这部分内容是为了交代感想从何而来
，并为后文的“感”作好铺垫。这部分一定
要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述
所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有
直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)
亮明基本观点。选择感受最深
的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句
子可称为“观点句”
。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观
点句”在文中的位
置是可以灵活的，可以在篇首，
也可以在篇末
或篇中。初学写读后感的同学，最好采用开门
见山的方法，把观点写在篇首。
(3)
围绕基本观点摆事实讲道理
。
这部分就是议论文的
本论部分，
是对基本观点
(
即中心
论点
)
的阐述，通过摆事实讲道理证明观点
的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个
过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都
必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要
做到这
一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是
某种社会
现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，
为观点服务，
而不能盲目联系、
前后脱节。
写读后感应注意的问题
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，
“读”是“感”的前提、基础
;
“感”是“
读”的延伸或者
说结果。
必须先
“读”
而后
“感”
，
不
“读”
则无
“感”
< br>。
因此，
要写读后感首先要读懂原文，
< br>要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者
< br>的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会
;
对同样一本书或一篇文章，不同的人从
不同的角度思考问题，
更
是会产生不同的看法、
受到不同的启迪。
以大家熟知的
“滥竽充数”
成语故事为例，
从讽刺南郭先生的
角度去思考，
可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚
要“露
馅”
，认识到掌握真才实学的重要性
;
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，
就可以想到领导者要有实事求是的领导作
风，
不能搞华而不实，
否则会给混水摸鱼的人留下
空子可钻
;
再要从管理体制的角度去思考，就可进一
步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要
的考评机制，
为南郭先生
一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，
从而联想到改革开放
以来，打破“铁饭碗”
，废除大锅饭的必要性。
范文：
《皇帝的新装》读有感
最近读了《皇
帝的新装》这篇故事，他来自小朋友耳熟能详的《安徒生童话》
，是由安
徒生所篇写的，他的这篇《皇帝的新装》
，顾名思义就是说衣服，但在安徒生笔
中的衣服却
有大有文章，是怎么回事呢？那么就让我们一起走进安徒生的童话世界吧！<
/p>
这个故事是说一个皇帝请了两个人给他做衣服，
这两个人表面上做衣服，
实际是骗取金
钱，什么衣服可
以测量愚蠢，都是一派胡言，许多人都不甘是蠢，几乎都捂住良心说谎话。
唯独到最后，
一个小孩子大胆的站出来说：
“皇帝没穿衣服”
。
一个一眼就可以看穿的骗局，
竟令皇帝，
甚至广大百性几乎人人背着良心说谎，
这不是
一
个天大的笑话吗？然而，却被一个天真的小孩子说出了真相：
“我看见了王帝没穿衣服。
”
这代表小孩子就是愚蠢吗
?
不，这孩子聪明极了，王帝是没穿衣服。那么，就是说大臣们都
是愚蠢的
吗
?
其实，他们都知道真相只是怕说出来，就把自己的良心给蒙
蔽了。是啊，谁会
认自己是一个愚蠢的人呢
!
此时，我想起哥哥留下的一句话：做人别自欺欺人，凡是实事求是。
自欺欺人好熟悉的字眼，
不是吗？同学们考试是不是也干过这样的事吗？
回家没好好学
习，考试的时候就悄悄地抄别人的、
传字条，
就是因为抄答案就取得个优异的成绩，而不用
让老师罚留堂而暗喜。
其实，你在欺骗自己和别人。如果这样，不如自己实实在在考回来更
有意义，至少你对得
起天，对得起地，对得起你自己，对得起信任你的人。
试问，
天下间有谁会喜欢那些“骗子”结伴为伍。其实，一种行为改变一生命运，任何