六年级英语下册Last weekend单元教材及学情分析(人教版)
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小学英语五年级下册
Unit 2
Last
weekend
单元教材及学情分析
（人教版）
单元教材及学情分析
本单元的教学重
点是运用一般过去时态来描述过去所做的事情
,
主要句
型
:What did you do last
weekend/last night? I cleaned my room. I stayed at
home. Did you like it? Yes, I did./No,
I didn't.
在前面学生已经掌握了一般现在
时、现在
进行时、一般将来时的用法
,
本单元建议给学生创设真实的情景
并组织
有意义的活动来展开一般过去时的教学。教师应在已有的基础上设计活动
,
以旧
引新
,
把学生自然地带入一般过去时的情景中
,
避免过
度强调语法。教师可以让学
生通过朗读例词和完成单词与图连线的活动初步建立单词的音
、
形、
义之间的联
系。本部分教学教师
要引导学生仔细听录音
,
通过模仿、观察等手段认读单词
,
让
学生多听录音
,
跟录音读单词
,
再完成相关练习。本单
元
Read
and
write
和
Story
time
将
A
、
B
部分出现的基本语言巧妙地编入故事中
,
让
学生在情景中领会本单
元的重点知识
,
同时渗透了德育教育
,
又因高年级的学生已经掌握了较多的词汇
,
教师可以充分利用这一材料
,
通过让学生分角色表演、故事复述等活动来组织教
学。六年级同学基础
好
,
在一般现在时态的基础上展示一般过去时态
,
学生更容易
接受。
单元教学目标
1.
知识目标
(1)
能够听、
说、
读、
写本单元
A
、
B
部分中的过去式单词
,
如
: cleaned, stayed,
washed, watched,
had, slept, read, saw
等。
(2)
能够掌握句型
How was
your weekend?What did you do last
weekend?
及其答句。
(3)
能够听、说、认读
A
、
B
部分
Let's
talk
中的白体句子。
(4)
能够听懂、理解
Read
and write
部分的内容
,
并能
完成相关练习。
(5)
了解
Story time
部分的内容
,
会唱歌曲
Last weekend
。
2.
能力目标
(1)
能够用一般过去时态描述自己过去所做的事情
,
如
:
I
cleaned
the
room
last week.
(2)
能够用一般过去时态的一般疑问句或特殊疑问句与同伴进行对话交流。
如
:What did you do last weekend? How
was your weekend? Did you like it?
同
时熟练掌握动词过去式的结构和读音。
(3)
能够听懂、会唱歌曲
Last
weekend
。
3.
情感、策略、文化等有关目标
<
/p>
(1)
情感目标
:
热爱生活
,
关心他人
,
积极参加各种课外活动。
(2)
< br>学习策略
:
积极运用所学语言进行表达与交流
,
加强合作
,
共同完成学
习任
务。
(3)
文化目标
:
教会学生合理安排周末活动。
< br>
单元教学课时安排
(
六课时<
/p>
)
第一课时
:
Main Scene,
A Let's try, Let's talk
第二课时
:
A Let's learn,
Do a survey and report
第三课时
: B Let's try, Let's
talk
第四课时
:
B Let's learn, Look and talk
第五课时
: B Read and
write
第六课时
:
B Let's check, Let's wrap
it up
C Story time
活动建议
本单元重点词汇
:
过去式的单词
,
可选用
的活动为
:
活动
1:
看图说单词
教师出示相关人物活动的图片
,
让学生观察图片并快速说出相关单词或短语。