部编版小学一年级下册语文 《我多想去看看》教学设计
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统编教材部编人教版一年级语文下册《我多想去看看》教学设计
我多想去看看教学设计
［教学设想］
：
《新课标》指出：工具性与人文性
的统一，是语文课程的基本特点。语文课程
具有丰富的人文内涵，要重视语文课程的熏陶
感染作用。本课教学重在对学生进行
热爱国旗，热爱北京首都的情感教育，以求达到以境
唤情，以文悟情，情文相生的
境界。
［教学目标］
：
1
、能认
识
12
个生字，会写
6
个生字，认识
3
个偏旁。
2
、正确
、流利地朗读课文，背诵课文。
3
、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱
北京、热爱祖
国。
教学过程：
一、创设情景，激情。
1
、谈话：
同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，
你们能谈谈感受吗？
2
、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太
阳
一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：想）
3
、出示
课题，
请同学们带着此刻的心情读一读课题。
（指读，齐读，读
好题目）
4
、播放升旗的录象。
（观看后，说说你有什么想法？）
过渡：有一
位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一为叔叔用了一首诗写
出了他的心愿，你们想
读一读吗》？
< br>（评析：
小学一年级的孩子，
对为什么要升旗，
北京天安门广场上的升旗仪式，
都是那么的陌生。因此，如果没有感性的
认识，是很难激起他们的情感。这里，通
过结合平时的升旗活动，用谈话的方式，了解他
们对升旗的感受。并用录像播放天
安门广场的升旗仪式，让他们感受这种庄严雄伟的气氛
，并为学习下文做好铺垫。
）
二、朗读课文，悟情。
1
、初读课文：
（
1
）
、学生自由朗读课文，小组合作学习生字。
（
2
）
、全班交流：提醒难读的音，难记的字。
（
3
）
、分句读课文。