八下古诗赏析选择题复习训练
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古诗鉴赏选择题
姓名：
班级：
得分：
1
、对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是
( )
A
．三个诗
节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气
氛。
< br>
B
．“白露为霜”句是写黄
昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日
清晨霜露尚未完全消散的情形。
C
．三个诗节的
第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路
的艰难阻隔。
D
．三个诗节的最后一
句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再
到水中沙滩。
2
、对《蒹葭》的赏析，不正确的一项是
(
)
A
．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种
凄清的气氛。
B
< br>．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，
又特指
主人公凄婉惆怅的情感。
C
．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出
主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。
D
．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意
中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。
3
、对《蒹葭》赏析错误的一项是
(
)
A
．这首诗以眼前所见景物起兴
，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄
婉的感情。
B
．“伊人”可以理解为诗人所追求
的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热
烈地追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗
人心中充满了惆怅。
C
．“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻
且跻”、
“道阻且右”等意思相同，
这种重章叠句的表达方法加
强了诗歌的感情
色彩。
D
．第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其
余
是偶句押韵，奇句不押韵。
4
、下列对《关雎》诗句理解分析不正确的一项是（
）
A.“
关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，
营造一种幽静的
氛围。
B.“参差荇菜，
左右流之”两句反复使用，
增强了诗歌的节奏感，
也反映了古
代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，
辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，
十分生动形象。
D.
“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可
见君子思恋之苦
5
、对《送杜少府之
任蜀川》赏析有误的一项是
(
)
A
．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的
王勃。
B
．
首联第一句点出送别的地点，
第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之
地。
1
C
．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
< br>
D
．
尾联紧承颈联而来，
诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、
抹眼
泪。
6
、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：
(
)
A
．<
/p>
“望”
字将送别地点与友人
“之任”
的地方
“蜀川”
联系起来了。
B
．
“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C
．
“海内存知己
，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D<
/p>
．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的
深情慰勉。
7
、下列对《送
杜少府之任蜀州》鉴赏不正确的一项是（
）
A.<
/p>
这是一首送别诗。
“城阙辅三秦，
风烟望
五津”
，
写出了送行的地点和友人要
赴
任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B.
“与君离别意，
同是宦游人。
”
< br>写对友人的安慰：
彼此处境相同，
感情一致。
一股悲伤之情油然而生。
C.
< br>“海内存知己，天涯若比邻”
，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔
撇开，
代之以豁达乐观的感情，
表现了他不平
凡的胸怀和抱，
给人以莫大的鼓舞
和安慰。
D.
“无为在歧路，儿女共沾巾”
，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，
虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态
。
8
、选出对《送杜少府之任蜀州
》分析有误的一项
( )
A.
首联语句工整
,
写得十分壮阔。
在
写景中抒情
,
暗示了与友人从此天各一方
,
会面很难。
B.
颔联写离情别意
,
直抒了“同是宦游人”的困顿和相
互之间的友谊。
C.
颈联道出了惜
别之意
,
既宽慰友人
,
也安慰自己
,
写出彼此情谊之深。
D.
尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动
,
间接反映了诗人郁闷
,
惆怅的情怀。
9
、对王勃的《送杜少
府之任蜀州》赏析有误的一项是（
）
A
．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。<
/p>
B
．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴
任之地。
C
．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D
．尾联
紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻
子、抹眼泪。
10
、对王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有
误的是（
）
< br>A
．这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真
挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B
．这首诗表达了诗人的豁达情怀，也饱含诗人黯然消魂的感伤情调。
C
．
首联中
“望”
字是诗人的想象，
意思是从蜀州
可以于风烟弥漫中望到五津。
D
．颈
联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝
练，饱含深情而富
有哲理。
2