部编版一年级语文下册《小青蛙》第一课时教案
别妄想泡我
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2021年02月21日 16:55
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-
课
题
3
小青蛙
课
型
课时
新授课
第
( 1 )
课时
教学内容
读文识字
教学目标
< br>（含重难
点）
课前准备
知识与技能：
会正确认读
12
个生字，正确认读新词语。
过程与方法：
能够正确、流利地朗读课文，读准字音。
情感态度与价值观：
初读课文，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。
教学重点：
认读生字。
教学难点：
采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生
感受到识字的
乐趣。
1.
自读课文，自学生字词。
(
学生
)
2.
制作相关的多媒体课件，词卡、字卡。
(
教师
)
教师行为预设
个性调整
一、激趣导入
1.
猜谜激趣。
课件出示：
“
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天
勤劳动。
”
孩子们，猜猜看，它是谁？
(
青蛙
)
2.<
/p>
揭题：
今天，
我们认识的新朋友就是小青
蛙。
(
板书：
小青蛙
< br>)
3.
课件出示漂亮的小青蛙。
导学：
同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！
(
学生齐读课题
)
4.
说说你对青蛙有哪些了解。
教学过程
5.
青蛙
穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的
是绿色的意思吗？
(
青
)
6.
导入
：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带
来一首儿歌呢！
(
学生齐读课题
)
二、读文识字
(
一
)
初读课文。
1.
教师范读。
要求学生仔细听，
听准你圈画的生字的读音。
2.
导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如
果遇到不认识的字，那该怎么办呢
？
(
查字典、问老师、
问
同桌、借助拼音
)
读完后，请你们把圈画出的生字、
词读三
遍。