余映潮《假如生活欺骗了你》教学实录
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《假如生活欺骗了你》课堂实录
执教：余映潮
整理：春江水暖小组
师：同学们，我们开始上课，我们一起学习《假如生活欺骗了你》
，
（出示幻灯片）请大家把背景材料读一读，普希金，读，
生：齐读。
普希金
俄国诗人（
< br>1799
——
1837
）
，他的创作对俄国文学和语言的发展
影响很大。
他一生创作了近
800
首优秀的抒
情诗篇。
他的诗歌，向太阳一样，照耀着
19
世纪的文坛，他被誉为“诗
歌的太阳”
。
他的说理诗
《假如生活欺
骗了你》
成为许多人激励自己的座右铭。
师：六个字，要行批，
“说理诗
”
“座右铭”
。许多人喜欢这首诗，就
是因为他理性的力量，那么短，却那么深刻，那么富有激励的力量，
这是诗歌的太阳，俄罗斯诗歌的太阳。
师：
（出示幻灯片——）
【读一读，记一记
写一写
讲一讲】
师：
这就是这节课大家很辛苦的学习过程：
读一读，
记一记，
写一写，
讲一讲。我们开始读起来，吟读。
（出示幻灯片，全诗内容）
我听大
家
读，
（师领读）假如生活欺骗了你，读。
生：齐读。
师：读的好，我们继续优
化我们的朗读。第一训练，就是你们的控制
力。两节诗歌，读完一节，停顿，然后，再读
第二节，我们就把诗歌
的层次脉络读清楚了。
注意老师刚才说的
三个字。
我们从第一节读起，
（师领读）假如生活欺骗了你，读
。
生：齐读。
师：
多好啊！
同学们，
一下子就能
够用这样比较高的要求来训练自己，
好，再读。末尾的一句诗要读得很好。你看，大家“
就会”读得没有
韵味。
“而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
”这个“就会”就读出
了“亲切”的感觉。好，第二次来，这个
地方要读好，同样注意控制
力。
（师领读）假如生活欺骗了你，
第一句开始，读。
生：齐读。
（读到
最后“就会”
，老师一个用力向上的手势。
）
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师：这就叫语言的感觉，在这个时候就要用力。继续来，读好这首诗
的旋律，平稳、深沉、忧郁的，接着是乐观、亮丽的，
（师范读）
“假
如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
”
平稳、深沉、乐观、亮丽；
第二节诗
,
第二节更是如此，
（师范读）
“心儿永远向往着未来，现在<
/p>
却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去；
”旋律，旋律一出
来，
这首诗美妙的味道就出来了。试一下。
（师领读）假如生活
欺骗了你，
读。
生：齐读。
（关键处教师给手势）
<
/p>
师：
读出味道来，
这就不是读书，
而是吟诵，
吟诵是什么？以声传情。
用你们的
声音传达出诗歌的内蕴和感情，
并且带上你自己的感情。
好，<
/p>
我们来观察一下，
（出示幻灯片）
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
（男合：舒缓地）
不要悲伤，不要心急！
（女合：亮丽地）
忧郁的日子里需要镇静：
（男合：沉稳地）
相信吧，快乐的日子将会来临。
（男女合：乐观地）
心儿永远向往着未来：
（男合：
平稳深沉地）
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
（女合：
响亮亲切地）
一切都将会过去：
而那过去了的，
（男女合：
乐观稳重地）
就会成为亲切的怀恋。
师：范读（第
一节）
。想清楚我们该怎么读，我读课题大家跟着来，
（师领读
）假如生活欺骗了你，第一句开始，读。
（
生男女分读、合读。
）
师：多好啊！很努力！还要注意一个小小的细节，那就是“就会”
，
这两个字要咬好。
“就会成为亲切的怀恋。
”好
，再来一次。
（师领读）
假如生活欺骗了你，读。
生：齐读
（生齐读）
师：它告诉我们的道理就是，要？
生（众）
：乐观。
师：坚强！要乐观，要坚强。
师：继
续我们的学习，刚才我们说读一读，现在是记一记，手中的笔
准备好了。
（出示幻灯片。
）
【笔记】
师：老师给你们准备了好多优美的材料，
（课件展示。
）
我的心，
你不要忧郁，
把你的命运担起。
冬天从这里夺去的，
新春将会交还给你。
——海涅
师：这是德国诗人海涅的《
我的心》的诗歌的片段，开始记录。在抄
写这些诗句的时候，老师会读给你们听，那就是
一心二用，你们要抄
诗，要听诗。
（
生抄写诗歌，师有感情朗读诗歌，用时
1
分钟。
）
师：聪明的笔现在把“冬天”这两个字下面加上横
线，更聪明的人就
知道还有一个词也要加上横线。
生（众）
：
“新春”
。<
/p>
师：你看大家都聪明吧，都好。
（出示幻灯片。
）
因为向往
所以选择了远方
因为无可依靠
所以必须坚强
——汪国真
师：汪国真的诗歌节选，
《因为向往》
。
（生抄写诗歌，师有感情朗读诗歌，用时
36
秒。
）
师：这四句诗要划两个词，
“选择”
，我们选择远方，
“坚强”
< br>，我们必
须坚强。
远方就是遥远的征途。
我觉得我们应该马上可以背诵这四句
诗，一起来，
“因
为向往”
，背。
（生齐背全诗。
）
师：我说吧，又是聪明的你们。
（出示幻灯片。
）
当蜘蛛网无情的查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执的铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
——食指
师：中国诗人食指的抒情诗的节选。
（生抄写诗歌，师有感情朗读诗歌，用时
2
分钟。
）
师：把最后一句诗加上横线，似乎有点美丽，又
似乎有点凄凉，就在
这样的环境里面，相信未来。美丽的雪花写下这样的四个大字，多么
的意味深长。
（出示幻灯片。
）
人
们啊，请相信
在不停地翻越无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛
……
师：王家新的诗歌节选。这是我们学习过的课文了，让我们一起来吟
诵它
吧，
“人们啊”
，读。
（生齐读，用时
28
秒。
）
师：一个大大的字，就是“攀”啊，手中笔呢？那么投入（示
意学生
记录）
。一次次的失败，一次次的翻越，终于攀上了山顶
，然后就是
你的遥望，你的俯视，你的欣慰之情，一个全新的世界在一瞬间照亮
你的眼睛。
师：下面的任务就是自由的朗读，
自由的背读。刚才这首诗，你们教
材上有，前面的诗歌翻出来就行了。开始吧，我想听你
们自由朗读的