小学二年级语文《古诗二首》教案
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小学二年级语文《古诗二首》教案
一、教学目标
1.
< br>认识
8
个字，会写
6
个字。
2.
了解诗句的
意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。
3.
朗读、背诵两首古诗。
二、教学重点
1.
< br>朗读、背诵两首古诗，体会诗人的思想感情。
2.
认识
8
个字，会写
6
个字，掌握会写字的音、形、义。
三、教学难点
1.
用自己的话讲解两首古诗的意思。
2.
能正确、端正地书写
6
个字。
四、教学准备
1.
课前查找的有关资料。
2.
字词卡片，电脑课件或挂图。
五、教学时数
3
课时。
六、教学过程
第一课时
（一）复习导入。
1.
同学们，
你们还记得以前我们学的古诗吗？谁愿意背一背呀？
（同学们
背诵古诗）
2.<
/p>
同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在
另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。今
天，我们
就来学习这首诗。（板书课题）
（二）初读古诗。
1.
设计问题：“夜宿山寺”是什么意思？（此处为空白点，让学生自己理
解）<
/p>
2.
教师播放多媒体画面，创设情境，
让学生欣赏感悟，请学生谈谈看了此
画面后有什么感受。（留空白，让学生畅所欲言。教
师点拨强调一点：山上
寺院里的楼很高）。
< br>3.
请学生打开书，自由读古诗，体会诗人作诗时的感受。
（本环节意在使学生整体把握古诗内容）
（三）理解诗句。
1.
学生研究、合作、体验。
（
1
）让学生边读古诗边试着理解诗句的意思
，遇到难以理解的词语、诗
句，查字典解决。
（
2
）让学生小组内交流。
（
3
）各小组汇报诗中关键词语及诗句
的意思。
2.
小组汇报。
(1)
通过小组学习，知道哪句诗的意思了？（指名说）
(2)
在小组学习的过程中，你还有不懂的地方吗？
（请学生质疑，请会的同学帮助解答，老师加以引导。）
(3)
请四个同学每人说一句诗的意思。
(4)
请同学们用一个字来形容诗中所描写的这座楼。（高）<
/p>
(5)
你从哪些句子看出楼很高，请你
读给同学们听一听。想象一下当时的
情景。体会作者当时的心情。
（四）诵读欣赏，品读古诗。
1
.
通过学习，我们对这首诗有了更深的了解，你能加上动作、语气自己读
读这首诗吗？注意要读出你自己的感受。（学生采取个人诵读，合作诵读，
分组
诵读，加动作诵读等形式练习诵读古诗）
2.
教师配乐范读，
然后引导学生配乐朗读，
进一步体会这
首诗所描绘的意
境，想象这首诗所描绘的画面。（尊重学生，以学生评析为主，教师适当
点
拨、指导）
（五）齐读古诗，加强记忆。
在朗读
的基础上，
教师播放音乐，
全体学生起立，
根据诗意加上动作背诵
古诗。
（六）拓展延伸。
利用课外资料，请
同学们把已经查找好的李白的其他诗，读给大家听听。
（七）课后作业。
回家后请你把这首古诗背给你的爸爸妈妈听。
你也可以把这首诗画成一幅画。
板书设计
夜宿
//
山寺
［唐］李白
危楼
//
高
/
百尺，
< br>
手可
//
摘
< br>/
星辰。
不敢
//
高声
/
语，