部编人教版语文二年级上册第8课《古诗二首》(教案)
-
2017
部编版语文二年级上册
第
8
课《古诗二首》
2
课时教学设计
课题
古诗二首
情感态度和价
值观目标
单元
第三单元
学科
语文
年级
二年级
1.
学会认读
12
个生字，能够正确书写
10
个汉字。
2.
过程与方法：
（
1
）通过朗读体会古诗所表达的意思。
学习
目标
（
2<
/p>
）能正确、流利地朗读古诗。
①理解古诗内容；
②感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。
能力目标
知识目标
重点
理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。
学会本课生字词，理解词语及重点诗句。
1.
识字、写字。
< br>2.
让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理。
难点
1.
让学生提前预习课文。
2.
让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵
味。
学法
问题学习、探究学习
教法
教学过程
师生互动
教学环节
导入新课
教师活动
第
1
课时
<
/p>
1.
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌
< br>拨清波。”这首诗描写的是什么？（演示第
2
张幻
灯片）
你们喜欢古诗的这种表达方式吗？
2
.
下面我们就一起来学习《古诗两首》。（演
示第
3
张幻灯片）
学生活动
设计意图
激
发
学
生
的
学习热情。
让
学
生
明
白
要
学
的
内
容
是什么。
这首诗描写了白
鹅在水中畅游的
欢快情景。
喜欢。
读课题《登鹳雀
楼》。
易提分旗舰店
听听课
讲授新课
一、初读课文，整体感知
1.
初读课文，感知课文。（演示第
4-7
张幻灯
片）
（
1<
/p>
）自由朗读课文，圈出本课生字。
1
、学生
根据老师
出示的生字卡输
出字的读音。
2
、同学之间交流
互相提问识记生
字。
让
学
生
在
轻
松
的
状
态
下
识记生字词。<
/p>
熟
悉
古
诗
及
朗读节奏。
认识作者。
（
2
）说一说这些生字偏旁是什么？
“楼”的偏旁是“木”
“依”的偏旁是“亻”
“尽”的偏旁是“尸”
“层”的偏旁是“尸”
（
3
）指导生字的笔顺。
以
“依”、“层”为例指导。
2.
学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词
障碍，不能解决的，师生
共同解决。
出
示
词
语
：
A.
教
师
领
读
B.
男<
/p>
女
生
比
读
C.
同桌互读。
楼（楼房）（高楼）
依（依然）（依靠）
尽（尽力）（尽头）
层（上层）（楼层）
3.
认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这
<
/p>
首古诗。
（插入音频素材
1
）
（演示第
8
张幻灯片）<
/p>
白日
/
依山
/
尽，黄河
/
入海
/
流。
欲穷
/
千里目，更上
< br>/
一层楼。
4.
相关链接（演示第
9
张幻灯片）
王之涣，
字季凌，
唐朝著名诗人
，
代表作有
《登
鹳雀楼》《凉州词》等
。
二、精读课文
1.
< br>古诗题目解读。（演示第
10
张幻灯片）
易提分旗舰店
听听课
题目的中心词是什么？
诗人要登什么地方呢？
鹳雀楼：旧址
在山西永济县，楼高三层，前对
中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有
此名。
2.
接下来
我们一起读一读诗的前两句。（演示
第
11-18
张幻灯片）
白日依山尽，黄河入海流。
（
1
）重点词语解释：
登。
鹳雀楼。
解读题目。
了解鹳雀楼。
品读诗句。
了
解
重
点
词
语。
精读诗句。
黄河：
世界第六大长河，中国第二长河，也被
成为世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最
主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。
< br>（
2
）“白日依山尽”说的是什么意思呢？
这句话是说，傍晚太阳依傍山峦落下。
（
3
）“依山尽”说明了什么？
这是对什么景物的描写？
（
4
）同学们，你们觉得在什么时候，太阳会
离山很近？
（
5
）诗人描写的是什么时候的景色？
（
6
）这句诗描写的是什么时候的什么景象
呢？
（
7
）“黄河入海流”说的又是什么意思呢？
滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。
这描写的是什么样的景物？
太阳离山很近。
远景。
太阳落山的时候。
傍晚。
傍晚太阳慢慢落
下山时的景象。
易提分旗舰店
听听课
（
8
）同学
们，你们想象一下，滚滚的黄河水，
近景。
翻着波浪，向大海流去，会是怎样的景象？
< br>（
9
）这两句，诗人描写的是什么景物？
属于什么样的景物描写？
（
10
）谁能把这两句诗的意思串起来说一说
< br>呢？
夕阳依傍着山峰慢慢地沉下去，滚滚黄河水向
东一直流向大海，不回头。
3.
看到这些壮观美丽的景色之后，诗人又写了
什么？（演示第
19-22
张幻灯片）
欲穷千里目，更上一层楼。
（
1
）重点词语解析：
欲：想要。
穷：最大化，达到极点。
更：再。
（
2
）这两句诗是什么意思呢？
要想看
到更多更远的景物，你就必须再上一层
楼。
这是诗人对什么景物的描写？
非常壮观。
发挥想象。
实际看到的景物。
实景。
自己想象中的景
感
悟
诗
句
中
存在的哲理。
<
/p>
（
3
）这两句诗描写的是什么样的景物？
（
4
）“千
里目”是什么意思？
物的描写。
虚景。
指人所能看到的
最远的景物，
也可
（
5
）这两句诗暗含了什么道理？
要想拥有更
多的知识、更大的成就，就必须付
出更多的努力。
4.
全诗释义：（演示第
23
张幻灯片）
指眼界宽阔。
易提分旗舰店
听听课
太阳依
傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东
流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高
的一层楼。
三、归纳总结
（演示第
24
张幻灯片）
《登鹳雀楼》这首诗抒发了诗人什么样的情
感？
表现了诗人进取向上的精神、高瞻远瞩的胸
襟，也道
出了只有站得高才能看得远的道理。
理
解
全
诗
意
思
。
<
/p>
归
纳
总
结
本
诗
所
抒
发
的
情
感
和
深
刻
哲理。
新课导入
第
2
课时
<
/p>
前边我们学习了杜甫的《登鹳雀楼》，领略了
滚滚黄河水的壮观，
感受了诗人登高望远的哲理人
生。现在我们来学习另一首描写景物的古诗——
《望庐山瀑布》。
复习《登鹳雀
楼
》
导
入
新
诗。
讲授新课
一、初读课文，整体感知
1.
初读课文，感知课文。（演示第
26-31
张
幻
灯片）
（
1
）自由朗读课文，圈出本课生字。
zh
à
o
l
ú
y
ā
n
ɡ
u
à
chu
ā
n
照
炉
烟
挂
川
（
2
）说一说这些生字偏旁是什么？
1
、学生
根据老师
出示的生字卡输
出字的读音。
2
、同学之间交流
互相提问识记生
字。
让
学
生
在
轻
松
的
状
态
下
认读生字词。
（
3
）指导生字的笔顺。
易提分旗舰店
听听课