小学数学四年级上册《统计表和条形统计图的特点》
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小学数学四年级上册《统计表和条形统计图的特点》教案
【教学内容】
苏教版义务教育教科书
《数学》四年级上册第
40
〜
41
页例
1
、
“
练一
练
”
和第
44
页练习七第
1
题
。
【教学目标】
< br>1
．使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、
特点和表达数据的方法；
能根据收集的数据填写统计表和完成条形统
计图，根据统计数据进行简单分析。
2
．使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了
解数
据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据
蕴含信息，发展初步的数
据分析观念。
3
．使学生感受统计表
和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增
强学习统计的兴趣。
【教学重点】
认识并用统计表和条形统计图表示数据。
【教学准备】
学生分为
4
〜
6
组。
【教学过程】
一、创设情境
呈现例
1
中收集完成的数据记录表。
引导：
这是张丽华调查收集和记录的本班同学最喜欢的电视节目数据。
请大家先观察表里记录的结果，
说说这里有哪几类节
目，
你知道了些
什么。
让学生交流自己了解的项目和
数据，
并说明大家已经学会和认识了像；
这样收集、整理数据。
提问：
你觉得怎样表示出这里的数据
，
就能让大家更清楚地看出最喜
欢每类电视节目的人数各是多少
？
引入：
要清楚地表示收集的数据和
结果，
就需要认识统计表和统计图，
用统计表或统计图来表示收集的数据。
这节课，
我们就来认识统
计表
和条形统计图，学会用统计表和条形统计图表示数据。
（板
书课题）
二、学习新知
1
．认识统计表和条形统计图。
呈现例
1
的统计表和条形统计图。
（
1
）引导：这里第
一幅是简单的统计表，表里的
“6”
和
“15”
表示的是
什么？
观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？
说明：完整的统计表需要有：反映统计内容的标题和日期，表示统计
的
什么、注明什么时候统计的，这里标题是
“
某班同学最喜欢的电
视
节目统计表
”
；要有和收集数据相对
应的统计项目，这里的统计项目
有
“
科
普类、综艺类、动画类、体育类
”
几项，还有
< br>“
合计
”
栏（
< br>3
）表
示的数据，这里表示的是
“
人数
”
。
（
2
）引导：现在我们来观察条形统计
图，大家讨论一下：一幅完整
的条形统计图由哪些部分组成，
条
形统计图是怎样表示统计数据的？
提问：条形统计图由哪些部分组成，怎样表示数据的？
追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人？
说明：完整的条形统计图需要有：
（
1
）反映统计内容的标题和日期，
这里标题是
“
某班同学最喜欢的电视节目统计图
”
；
（
2
）
—
般在统计图
的横向底线和纵向左边线上分别表示出项目和数量，
这里沿横向底线
表示项目，
沿纵向左边线是表示数
量的刻度，
这里每格高度表示
2
人；<
/p>
（
3
）
用直条表
示数据是多少，
直条长度要根据左面数量的刻度确定。
【设计说明：课程标准要求学生
“
掌握一些简
单的数据处理技能
”
，这
主要是在收集
、
整理数据后完成简单的统计表和统计图，
并进行简单
的分析。
本节课学生初次接触
“
正规
’’
统计表和单式条形统计图，
< br>学会
根据收集的数据完成统计表和条形统计图。
要达成这
一教学目标，
首
先需要了解简单统计表和单式条形统计图的结构
和表达数据的方式，
否则会影响学生在统计表里和统计图上正确地表达数据。
因此教学时
利用
“
半成品
”
的简单统计表和单式条形统计图，引导学生先观察、分
析一张统计表和一幅统计图
“
要有哪些要求<
/p>
”“
由哪些部分组成
”
< br>，以及
“
怎样表示数据的
”
，了解其结构和数据表达，使接下来自己完成统计
表和条形统计图具
有知识基础。
】
2
．完成统计表和条形统计图。
引导：
你能根据前面记录的数据，
完成这里
的统计表和条形统计图吗？
那请大家独立完成在课本上。
学生填表、描图，教师巡视、指导。
（
1
）交流统计表数据。
交流：
你的统计表是怎样填的，
最喜欢各类电视节
目的人数是多少？