人物对话时标点符号的正确使用
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人物对话时标点符号的正确使用
同学们，文字
有温度，标点亦传情。今天我们来学习人物对话时
标点符号的正确使用。
顾名思义，
人物对话就是指两个或两个以上的
人物相互
说话。它一般由三个部分组成，即：提示语
+
人物所说的
话
+
标点符号。
（例句：标明三个成分）例文《乌鸦反哺》中的对话
妈妈对我说：
“这是一只
老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西
呢。
”
什么是提示语呢？就是对话中除了人物所说的话外，
所做
的启示
性说明的文字。它告诉我们这句话是谁说的，他怎么说的，说话的语
气、动作、表情等。这样人物就活灵活现了。例如在这句话（妈妈对
我说：<
/p>
“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。
”
）中（妈
妈对我说）是提示语（举例
2
个）你来试着找一找提示语
我感到奇怪，便问妈
妈：
“它为什么不自己去找东西吃呢？”
妈妈叹了口气，说：
“它老了，飞不动了。
”
人物对话时正确运用标点符号非常重要！
请同学们
跟老师一起回
顾《标点符号歌》
。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
老师要强调一下说话之前用冒号提示，
说话的内容加引号。
请看
例句：
（举一例）妈妈对我说：
“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，
要吃东西呢。
< br>”
刚才我们举的是提示语在前，
标点符号的正确使用。
那么提示语
根据表达的需要而位置变化
，
标点符号有变化吗？答案是肯定的。
同
学们请看，提示语在中间，提示语在后面，说后面的标点有何变化。
（举两个例子：不
同位置）
“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。
”妈妈对我
说。
（提示语在后）
“这是一只老乌鸦在叫。
”妈妈对我说，<
/p>
“它可能饿了，要吃东
西呢。
”
（提示语在中间）
不错，
提示语在中间。
即：
先写人物的话，
然后交代话是谁说的，
再继续写这个人物说的话。例如：
“是啊，杏花开了。
”说着，竺爷爷
弯下腰，习惯地问，<
/p>
“你知道杏花是哪天开放的吗？”
提示
语在后。即：说话人在后，说话内容在前。例如：
“老鼠，
老鼠
啊！
”弟弟尖叫着。
在特殊的情况下
，
可以省略提示语，连续写对话内容。这样的对