部编版六年级下册第11课《十六年前的回忆》知识点+同步练习
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统编版六年级下册第
11
课《十六年前的回忆》
知识点
+
同
步练习
教材分析：
本文通过对李大钊被捕前
到被捕后的回忆，
展示了革命先烈忠于革命事业的伟大
精神和面
对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
除开头外，文章是
按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前
写父亲烧掉文件和书籍，<
/p>
工友阎振三被抓，
反映出形势的险恶与处境的危险；
被
捕时写了敌人的心虚、
残暴与父亲的处变不惊；<
/p>
法庭上描写了李大钊的镇定、
沉
着；被害
后写了全家的无比悲痛。
作者介绍：
李星华
( 1911
一
1979
）河北乐亭人，中华人民共和国成立后，一直从事教
< br>学和民间文学研究工作。她整理出版的《白族民间故事传说集》，受到了
国内外民
间文学工作者的好评。
我会写：
稚：幼稚
童稚
稚气
稚嫩
避：避免
退避
避暑
避雷针
避而不谈
峻：严峻
峻峭
冷峻
峻拔
陡峻
险峻
啪：啪嚓
劈啪
噼啪
砰啪
啪啦
瞪：目瞪口呆
瞪眼
迷瞪
眯瞪
僻：僻静
僻陋
僻野
僻远
穷乡僻壤
瞅：瞅见
瞅空
瞅准
让我瞅瞅
靴：马靴
皮靴
隔靴搔痒
战靴
脱靴、
魔：魔鬼
恶魔
妖魔
病魔
魔王
刑：苦刑
判刑
量刑
徒刑
缓刑
刑期
哼：哼，走着瞧。
绑：绑带
绑架
绑腿
捆绑
松绑
啃：啃声
啃气
啮啃
啃啮
啃嚼
袍：旗袍
袍子
长袍
同袍
睡袍
紫袍
执：执行
执笔
执着
执迷不悟
形近字：
避（避暑）僻（偏僻）
屉（抽屉）届（届时）
绞（绞刑）饺（水饺）
多音字：
糊
h
ú糊涂
h
ù糊弄
冲
ch
ō
ng
怒气冲冲
< br>ch
ò
ng
冲着
近义词
：
可惜——惋惜
耐心——耐烦
避免——防止
会意——会心
反义词
：
慈祥——凶狠
幼稚——成熟
含糊——肯定
坚决——犹豫
暂时——长期
沉着——慌乱
理解词语：
【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。
【幼稚】年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。
【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎。
【军阀】旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
【避免】设法不使某种情形发生；防止。
【轻易】简单容易；随随便便。
【暂时】属性词。短时间的。
【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。
【严峻】严厉；严肃。
【残暴】残忍凶恶。
【怒气冲冲】形容非常愤怒。
【一拥而入】很多人一下子挤了进来。
【乱蓬蓬】形容须发或草木凌乱。
词语扩展：
ABCC
式：
怒气冲冲
兴致勃勃
人心惶惶
得意扬扬
风尘仆仆
喜气洋洋
神采奕奕
含情脉脉
大名鼎鼎
文质彬彬
课内词语：
埋头
幼稚
含糊
避免
局势
严峻
轻易
尖锐
僻静
魔鬼
苦刑
冷笑
残暴
匪徒
法庭
安定
占据
会意
执行
过度
句子解析：
1
、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去
了。有时
候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
父亲早出晚归，埋头整
理书籍和文件，说明局势紧张。为了避免党组织被破坏，
所以父亲要烧掉“书和有字的纸
片”，表现了他对革命事业的忠诚。
2
、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼
稚可笑的
问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什
么，父亲竟这样含糊地回答我。
作者当时年纪小，
对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，
< br>却只
得到一个含糊的回答。
这同父亲平常不管多忙、
不管女儿提出的问题多么幼稚可
笑，
都耐心
地回答和解释形成了鲜明的对比。
“这一次不知道为什么”
设置
悬念，
吸引读者。
同时，
为后面情节的
发展埋下了伏笔。
这是因为当时的局势十分严重，
不是同孩子详
细解释的时候，
而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事
情，
也不是几句话就能说清楚的。
这里写出了李大钊同志对待
亲人的慈爱和善与
对待工作的认真严肃。
3
、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟
我到外面看看去。”
说明父亲对敌人的到来早有准备，表现了他的临危不惧、沉着镇定。
4
、一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地
跳动起来，用恐怖
的眼光瞅了瞅父亲。
“我”
的紧张、
恐惧与父亲的沉着、
冷静形成对比，
更加衬托出父亲的临危不惧。
5
、穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤
满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把
手枪，枪口对着父亲和我。
我体会到了敌人的凶狠残暴。仅仅是父亲和“我”
两个人，敌人却如此兴师动
众，与父亲的沉着镇定形成了鲜明的对比。
6
、阎振三摇了摇头。他那披散的长头发
中间露出一张苍白的脸，显然是受
过苦刑了。
说明阎振三身受苦刑，
但仍不肯指认
李大钊，
反映出他忠于革命、
绝不出卖同
志的高贵品质。
7
、他们仔细地把
父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向
他们讲任何道理。因为他明
白，对他们是没有道理可讲的。
与敌人粗暴、蛮横的态度相对
比，父亲保持惯有的严峻态度，没有一丝慌乱，也
没有同敌人讲任何道理。表现出他临危
不惧、视死如归的革命精神。
8
、在
法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴
眼镜。我看到了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“
没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑。“
平静”
说明
父亲在经历残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。
“
慈祥”
充分体现
了父亲对亲人深沉的爱。
<
/p>
9
、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定
，非常沉
着。
面对亲人的哭喊，父亲
只是“瞅了瞅”，没有说一句话。
“
他脸上的
表情非常
安定，非常沉着”，
这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他
对于革命事业
的信心。
正因为父亲对革命事业充满必胜的信心，
所以他在极端
危
险和困难的情况下能够坦然自若；
不但在敌人的严刑拷打下毫
不动摇，
而且也不
因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安
定”
“
沉着”
来感染亲人，使
她们化悲痛为力量。
10
、过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号
？记住，昨
天是你爹被害的日子。”
母亲没有在悲痛中倒下，她要“
我”
记住敌人欠下的血债。表现出母
亲对亲人
的怀念以及对敌人的无比痛恨。
11
、我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母
亲说：“妈，昨天是
4
月
< br>28
日。”
首尾呼应，突出这
一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出
了“
我”
的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。
段落大意：
⑴第
1
～
7
自然段：写父亲被捕前的一
些事情（被捕前）
⑵第
8
～
17
自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）
⑶第
18
～
29
自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）
⑷第
30
～
33
自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
课文主题：
本文是李大
钊同志的女儿李星华在
1943
年纪念李大钊同志遇难十六周年
写
的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了
李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，
表达
了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
课后习题答案：
二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。
< br>答：课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍，
以及工友
阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了敌人的残
暴，父亲的处变不惊；接
着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景，表现了父
亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后，全
家人无比悲痛的情形。
给我印象最深的是李大钊在法庭上的表
现
:
虽然遭受了严刑拷打
,
但是他毫
不动摇
,
依旧坚
定
;
面对家人的时候
,
他用“安定”“沉着”感染着亲人
,
使
亲人化悲痛为力量。
三、下面的句子分别写了李大钊
的动作、外貌和语言
,
读一读
,
再找出类似
的句子体会他的品格。
◇父亲不慌不忙地向外走去。
◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
◇父亲坚决地对母亲说
:
“不是常对你说吗
?
我是不能轻易离开北京的。你
要知道
现在是什么时候
,
这里的工作多么重要。我哪能离开呢
?
”
类似的句子
:
“他脸上的表情非常安定
,
非常沉着。他的心被一种伟大的力
量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的
——他对于革命事业的信。”
正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心
,
所以在敌人的严刑拷打下
不但毫动摇
,
而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反
,
他要用“安定”“沉着”
影响亲人
,
使他们化悲痛为力量。
四、课文最后两个自然段与
开头有什么联系？想想这样写有什么好处。