画方形和圆形图形
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画方形和圆形图形
教学目的和要求
1
、
习圆、
矩形、圆角矩形、多煤焦
油泵
边形工具的使用方法。
2
、
让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
< br>教学重点：
进一步认识
“
圆
”
、
“
矩形
”
、
“
圆角矩形
”“
多边形
”
等画
图工具
教学难点
: “
圆
”
、
“
矩
形
”
、
“
圆角矩形
”“
多边形
”
等画图工具的使用方法。
教学准备
:
。计
算机、网络及辅助教学软
件
教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师
指工具，学生口答
二、新课导入
1
、出示图例：
师：
请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，
就拼成了一个
什么图形？
出示：其实许多规则的图形
都是由正
方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同
学想和老师一起用
这些简单的图高压渣油泵形去画出漂亮的图形吗？
今天，
老师就和大家一起学习
“
画规则图
形
”
（投影出示课题）
三、
教学新课
1
、教学
“
矩形
”
画图工具
（
1
）教学画长方形
①选择矩形
工具
单击；
②将鼠
标指针指向画图区合适的位置，
先按下左键，
再沿对角线拖动鼠
标，
屏幕上出现一个
矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
（
2
）教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下
Shift
键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，
拖动鼠标，屏幕上出
现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2
、教学
“
圆
角矩形
”
画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画
ZYB
重油煤焦
油泵
法方法一样，
只是
“
圆角矩形
”
画出的长
方形的四个角是圆角的。
3
、教学
“
椭圆
”
画图工具
（
1
）教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
（
2
）教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？
4
、教学
“
多
边形
”
画图工具
操作步骤：
（师生讨论得出）
教学画
45
度和
90
度角的拐角。
5
、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，
提问：
图形的组成以
及每一部分是什么图形，
可以用什么工
具来实现？
（
1
）画房子的主体，用
矩形工具
（
2
）画房子的门，用矩形工具
（
3<
/p>
）画房子的窗户，保温沥青泵用圆角矩形工具
< br>（
4
）画房顶，用多边形工具
（
5
）画烟囱，用椭圆
工具
15
课时
文件和文件夹的基本操作
教学课题：文件与文件夹的基本操作
教学重点：文件或文件夹移动和复制。
教学难点：把《东南风光》网站中图片保存在指定
文件夹
中。
教学资源：
教学方法：
任务驱动、网络支持教学。
通过对教
材内容的分析，
可知大部分知识点集中在基本概念与基本操作之中，
所以如果
教师
仍然采用传统的课堂讲授方法，
往往会使学生感到单调和枯燥，
很难激发起学生的学习积极
< br>性。
加上对
高一
新生而言由于<
/p>
初中
时所掌握的
信息技术
程度参差不齐，
很难按照教材的顺序
一步导热油泵一步
地
“
灌输
”
给
学生。
因而利用学生喜好上网浏览的特点，
把教学内容嵌入到<
/p>
网页中，以它为教学内容的切入点，通过
“
认识平阳风景
”
这一具体任务来达到教学目的。与
此同时，
学生在教师指导下通过自主学习、
协作探
究这一学习过程，
培养学生的创造性思维
和创新精神。
教学过程：
课前准备：
师：
完成上课前的一切准备工作。<
/p>
如资源的复制、
学生的组织等基础工作。
在课前
5
分钟开始播
放一段反映平阳风
景风光的录像（东南风光网站提供）
。
生：
按学习小组就座，开机登录
ZYB-B
可调压式渣
油泵
教室局域网，做好上课前的准备工作。观
看录像（重点是了解平阳几个大景区）
。
情境创设：
师：
以录像为切入点，通过提问（你
所看到的场景是什么地方？）
，进而来介绍平阳风景，吸引
学生
的注意。
生：
了解的自己家乡。
确定课题：
通过教师提供的资源介绍
引出主题：文件与
文件夹
的操作。
生：
明确学习内容。
知识点讲解：
师：
Windows
系统中资源管理器的作用。
介绍资源管理器窗口。
文件
的新建、
移动、
复制、
删除、
重命名。教师只讲一种方法其余的（包括文件夹）供学生自主探究。用类比的方法，告诉学
生文件夹
KCB
齿轮泵
和学校、大楼、教室的共同点。
生：
注意观察
教师
操作过程，初步了解各知识点的要素，为进一步探究性学习打下基础。