《正面管教》读书笔记范文(精选3篇)
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《正面管教》读书笔记范文（精选
3
篇）
《正面管教》读书笔记范文
认真读完一本著作后，
相信你一定有很多值得分享的收获，
现在
就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
是
不是无从下笔、
没有头绪？下
面是精心整理的《正面管教》读书
笔记范文，希望对大家有所帮助。
《正面管教》读书笔记
1
<
/p>
作为一名普通的望子成龙的家长，
我常常困扰于如何教育孩子的<
/p>
问题，
不十分明晰应该采用什么样的教育方式才能达到圆满有效。
孩
子的成长过程，
同时也是我学着作一
名合格家长的过程。
我通过与优
秀孩子的家长、
老师的探讨，
不断地自我反省并改进自己对孩子的管
教
方式；也读了大家公认的育儿方面的一些好书。在朋友的推荐下，
我刚读完两本关于如何
教育孩子的国外著作，
心灵被触动，
深有感慨。
这里摘录一段与大家共享：
“鲁道夫
.
德雷克斯把对待孩子时和善与坚定并行的重
要性教给
了我们。
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重
。
“坚定”的
重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
专断的方式通常缺
少和善；娇纵的方式则缺少坚定。
对孩子的管教，
我们作为家长
或者老师，
都应该避免两种极端情
形。
孩子的要求和行为不论对错全盘服从，
过于溺爱与娇惯的结果最
终很可能培养一个寄生虫；
无论何种情形都由家长主观臆断，
丝
毫不
考虑孩子的感受，
要求孩子无原则服从、
< br>过度控制的结果也只可能造
就一个毫无创新力的应声虫而已。所以，我们应该在尊
重孩子、尊重
自己的基础上，
找到一些易于被接受的处理方式，
既让孩子体会到爱
与关怀，又让他们自觉遵从一些必须的准则。
相互的理解与尊重，有
效的沟通与交流是讲究技巧的。
希望通过我们家长和老师的不断自我完善与正面管教方
式的实
施，每一个孩子都能健康、快乐地成长，成为集阳光、向上、富有责
任感等诸多美德于一身之人。
《正面管教》读书笔记
2
<
/p>
作者最开始提出了一个问题，也是很多父母和家长的疑问，即
“为
什么现在的孩子没有在以前的孩子中普遍存在的那种责任心和
上进心了呢？”，
对此，鲁道夫·德雷克斯的见解是：今天的成年人
已经不再给孩子树立服
从和顺从的榜样了；
今天的孩子很少有机会培
养责任感和上进心
。
这个给我的感想就是时代
在变化、
历史在发展，
我们不能仅仅停
留在既往的经验和观念上面，
育儿方面更是如此，
若是父母故步
自封、
不思进取，
老是想着“我当年没有如何如何不还是正常长
大了”、
那
怎么有能期望小孩好好成长呢。
再有就是不要拿着以前对待小孩的标
准和尺度来要求现在的小孩，毕竟大家处的时代
和文化环境都不同
了，
像是以前生活条件不好追求小朋友吃好喝
好“胖乎乎”的，
现在
则更关注的是“健康”，等等。
几个比较触动我的关键词
<
/p>
和善与坚定。这是作者多次强调的对待孩子的态度。其中“和
善”
的重要性在于表达我们对孩子的尊重。
“坚定”的重要性，
则在
于尊重我们自己。
父母和老师会习惯性对孩子进行说教，
并对孩子提
要求。孩子们经常以抵制或反叛作为回应。多学习一些“和
善而坚
定”的常用语，
有助于避免使用不尊重孩子的话语，
并增进孩子们的
合作。
行为不当。
作者对行为不当进
行了全新的定义。
一个行为不当的
孩子是在试图告诉我们：
“我感受不到归属或自我价值，
而且我对如
何得到他们抱有错误的想法”。
不良行为。同样，作者指出，所谓不良行为无非是缺乏知识的行
为、缺乏有效技能的
行为，
以及发展适宜性行为、因失望而产生的行
为。
而大多数时候，
小孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为而不
是不良行为。
对上述
3
个概念加以深入理解，
就能正
确看待小孩子的所谓“不
良行为”并加以和善而坚定地应对。
当
然了，
具体到行动上面如何应
对、怎样应对还需要我在实践过程
中不断摸索和总结经验。共勉！
《正面管教》读书笔记
3
<
/p>
昨晚吃过晚饭，我们三人一起回老家接儿子，在返回来的路上，
我
与大家商议：
“今晚我们开一次家庭会议好吗？”“好啊！
”大
家
齐声赞同，看到家人支持的态度，我的心里也特别高兴，恨不得一步
< br>走到家，马上开始我们期盼已久的家庭会议。
走到家时
7:45
，小女儿累得躺在沙
发上休息，儿子跑回他的卧
室查看自己的宝贝东西，
孩子的爸爸
又顺手拿起沙发上的
《三国演义》