《画圆形和方形》教学设计
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《画圆形和方形》教学设计
一、教学分析
1
、
教材分析
《小学信息技术》
（上册）
画图模块
......
填充颜色
画线
初
识<
/p>
画
圆
形
和
画图
方形
“矩形
”
“
圆
角
矩<
/p>
“椭圆”
新建
“画
工具
形”工具
工具
布”
《画圆形和方形》是《小学信息技术》
（上册）的内容，是画图模块的重要组成部
分。
《初识画图》
是画图模块的起始课，通过《初识画图》一课的学习，学生已经初步
掌握了使用“画图”
工具箱的方法。
《画圆形和方形》就是学生在此基础上学习和掌握
“矩形”
、
“圆角矩形”和“椭圆”工具的使用方法。本课有
四个重要组成部分：
“矩形”
工具、
“
圆角矩形”工具、
“椭圆”工具及新建“画布”
。通过本课的学
习，使学生达到
不但能使用“矩形”
、
“圆角矩形”和“椭圆”工具，还能够用矩形和圆组合出一些基本
图形，动手实践，培养
学生创新思维的能力，也为画图模块《填充颜色》等后续内容的
学习打下基础。
2
、学情分析
本课的教学对象为小学三年级学生
。三年级的学生之前接触过金山画王，很喜欢画
画。因此，对于“用计算机画图”这一模
块的学习十分感兴趣。三年级学生处于具体运
算阶段，抽象思维较弱，信息技术的学习能
力和理解能力还比较薄弱，要采用特定的教
学方式培养他们的学习兴趣，鼓励学生大胆尝
试操作，让学生在动手操作的过程中体验
到成功的喜悦，增强他们学好信息技术的信心。
二、教学目标
1
、知识与技能
（
1
）通过画房子等活动，让学生熟练使用“矩形”
、
< br>“圆角矩形”
、
“椭圆”工具；
（
2
）能够运用矩形和圆组合出一些基
本图形；
（
3
）能够掌握新建“画布”的方法。
2
、过程与方法
在老师
指导下，学生发挥自己的想象，运用“矩形”
、
“圆角矩形”<
/p>
、
“椭圆”工具画
出漂亮房子。
3
、情感态度价值观
（
1
）在学习过程中培养学生对计算机画图软件的兴趣，激发他们计算机学习的热情；
（
2
）通过“生生”
、
“师生”
间的交流探讨及自评、互评的方式培养学生尊重他人，
让学生学会欣赏自己与他人的创作
成果，发现美，创作美，丰富、拓展认知的态度。
4
、行为与创新
鼓励学生利用本节课所学的工具创作出富有个人特色的作品。
三、教学重、难点
1
、
教学重点
“矩形”
< br>、
“圆角矩形”与“椭圆”工具的使用方法。
2
、
教学难点
正方形、圆角正方形与圆的
画法——
Shift
上档键的功能实现，
新建“画布”的方法。
四、任务设计
在讲授新内容之前，首先播放一段动画：
《动物盖房子》
，动物们各有各的想法，
它们
想由小朋友们帮忙给自己设计一座漂亮的房子。情境导入，揭示任务主题：给动物画房子。
接着教师一步步带领学生学习使用“矩形”工具、
“圆角矩形”工具及“椭圆”工具，由学
生画出简单结构的房子。最后主题回到课刚开
始的时候：帮助小动物们画房子。
本节课是由下面三个小任务贯穿起来的：
1.
通过
教师的分步指导，学生学会使用“矩形”工具、
“圆角矩形”工具及“椭圆”
工具画出房子的主体、门窗、烟囱和烟圈等。
2.
学生学会综合使用“矩形”工具
、
“圆角矩形”工具及“椭圆”工具画出简单结构
的房子并保存
自己的作品。
3.
学生发挥想象力，帮助小动物们画出个性的房子。
学生为了给动物们画房子，
首先要知道房子的简单结构，
用什么工具来画。
通过教师
的分步指导，学生学会分别使用“矩形”工具、
“圆
角矩形”工具及“椭圆”工具画房子的
主体、窗户、烟圈等。这是基础技能训练的环节。
然后让学生尝试综合使用“矩形”工具、
“圆角矩形”工具及
“
椭圆”工具画出简单结构的房子并保存自己的作品。
这是为本节课的
大任务做铺垫的。最后，回归任务主题：帮动物画房子。学生利用所学画图工具，新建“画
< br>布”
，自主创新，大胆尝试，为动物们设计出漂亮的房子。
五、教学方法与资源
1
、
教学方法
本课主要采用任务驱动教学
法进行教学。用动画创设任务情境，激发学生兴趣，明
确任务内容。在教学过程中，以学
生为主体，教师根据学生实际情况主动给予指导。
首先借助于动画来激发学生学习兴趣，
展示学习任务；然后通过剖析房子结构，教
师的分步教学，学生一步步的画出简单结构的
房子，尝试“矩形”
、
“圆角矩形”与
“椭圆”等工具的使用方法。通过总结性任务画房子的活动，将有关学习内容进行
整合，
并让学生发挥想象给小动物们画房子，丰富学生体验。使学生通过实践探索，
巩固画图的
技能，体验画图的乐趣与创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和
知识整合能力得到
培养，促进学生综合素质的发展。
2
、
教学条件与资源
教学条件：多媒体网络教室、广播教学系统。
教学资源：教材、动画。
六、教学过程