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2021年2月21日发(作者：善终)

《大头儿子和小头爸爸》

【

课

型

】整本书阅读课

【教学目标】

1.

< br>根据课本提供的故事名、

书名以及提示开展阅读活动，

知 道什么叫

“儿童故事”

，

了解目录的重 要性以及如何读懂目录。

2.

能主动阅读儿童故事书。

3.

用普通话与同学分享读书的快乐。

【教学重点】

1.

能主动阅读儿童故事书。

【教学难点】

1.

能主动阅读儿童故事书。

【教学过程】

一、激趣导入

同学们喜欢读故事？都 读过哪些故事？有一类故事，

塑造了个性鲜明的儿童，

有

的顽皮、可爱，

有的懂事、善良；有的跟我们过着相似的生活，有的会 有意想不到的

奇遇……这类故事就是儿童故事。这节课，我们就走进儿童故事。

二、认识人物

（< /p>

1

）下面这些故事，都写了谁呢？我们来说说看。

出示书目：

《神笔马良》

《 七色花》

《大头儿子和小头爸爸》

《愿望的实现》

。

（

2

< br>）走进《大头儿子和小头爸爸》

。

出示《大头儿子和小头爸爸》封面。

同学们知道故事的主人公是谁？喜欢他们吗？

你觉得大头儿子是个怎样的孩子？

小头爸爸作为家长有哪些优点？

三、简介作者

学生交流课前搜集的资料。

教师补充郑春华的资料。

1

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