部编版五年级下册课文内容复习要点
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部
编
版
五
< br>年
级
下
册
课
文
内
容
复
习
要
点
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Company.2020YEAR
五下课文内容复习要点
班级：
姓名：
第一单元“童年往事”
1.
《古诗三首》：这三首古诗都是
七言绝句，写的都是古代乡村中的儿童生活。
《四时田园杂兴
》作者是宋代诗人范成大。全诗表现了乡村儿童的天真可爱，也流露出对乡
村儿童的赞扬
之情。
《稚子弄冰》作者是宋代诗人杨万里。全诗写出了孩子
取冰时的欣喜，穿丝时的小心，敲冰
块时的得意，表达了作者对孩子的喜爱之情。
《村晚》作者是宋代诗人雷震。全诗展示一幅饶有生活情趣的牧童骑
牛晚归图。生动表现出
牧童的天真调皮和悠闲自在。
2.
《祖父的园子》选自萧红的自传
体小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写了园子中的
景物，用第一人称讲述了“我”
和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是
一个乐园。表达了“我”对祖
父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
3.
《月是故乡明》是季羡林的一篇
抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生
活，抒发了离乡后的思念之情。
全文共七个自然段，紧扣文题，分为三部分（第一自然段引
出“月是故乡明”的主题；第
2
—
6
自然段
写了月下故乡的山、水、以及离开故乡后在各地看
到的月亮；第
7
自然段抒发了强烈的思乡之情。），首尾呼应，构思精巧，感情层层深入。
文中“小月亮”的称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。
4.
《梅花魂》一文的作者回忆了童
年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深
情。课题中的“魂”不仅是梅花不
畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚
守爱国之情的写照，更是中国人
坚毅不屈的民族精神的象征。
第二单元：走近中国古典名著
5
．《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。故事以“借”为主线，按事情发展顺序<
/p>
描写周瑜对诸葛亮心怀妒忌，于是设计陷害他。诸葛亮用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗
算。表现了诸葛亮的有胆有识，足智多谋，才智超群。
人物特点：
诸葛亮：神机妙算、胆识过人
周瑜：妒才忌能、用心险恶；
鲁肃：忠厚老实、信守承诺
2
曹操：生情多疑、行事谨慎
6
．《景阳冈》（选自《水浒传》，作者施耐庵）按事情发展顺序
(
饮酒—上冈—打虎—下
冈）记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅
饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛
虎的故事，表现了武松豪放、勇武且机敏的
英雄性格。
7
．《猴王出世》（选自
《西游记》作者是吴承恩）主要按事情发展顺序（石猴出世——石猴
探洞——石猴称王）
写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于
第一个跳进水帘洞
，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格特征。
8
．《红楼春趣》
(
选自《红楼梦
》作者曹雪芹
)
按事情发展顺序记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头<
/p>
们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由和快乐，表现了他们对大观园美好生
活的热爱。同时也感受到贾宝玉的
率性、纯真
< br>。
快乐读书吧：读古典名著
品百味人生
了解四大名著
名著
《西游记》
《水浒传》
《三国演义》
《红楼梦》
第三单元
：横竖撇捺有乾坤
一笔一画成文章
遨游汉字王国
第一：谒后语和谐音
外甥打灯笼——照旧（
舅
）
梁山泊的军师——无（
吴
）用
四月的冰河——开动（
冻
）了
咸菜烧豆腐——有言（
盐
）在先
隔着门缝吹喇叭——名（
鸣
）声在外
3
作者
吴承恩
施耐庵
罗贯中
曹雪芹
主要人物
唐僧
孙悟空
猪八戒
宋江
吴用
林冲
武松
刘备
诸葛亮
关羽
贾宝玉
林黛玉
精彩故事
大闹天宫
三打白骨精
三借芭蕉扇
智取生辰纲
三打祝家庄
倒拔垂杨柳
桃园三结义
千里走单骑
三顾茅庐
刘姥姥进大观园
黛玉葬花