《古诗三首》教学设计(人教版四年级下册)
玛丽莲梦兔
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2021年02月22日 00:28
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《古诗三首》教学设计
(
人教版四年级下册
)
1
《古诗三首》教学设计
一、教学目标：
1.
读懂三首古诗，
感悟每首诗中描绘的独特景色，
体会表现手法。
2.
能用
自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3.
会认读本课中“螺”“谙”等生
字，会写“亭”“庭”“潭”
“螺”“谙”
5
< br>个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句
中的意思。
< br>
4.
有感情地朗读、
背诵三首诗，
默写
《独坐敬亭山》
《望洞庭》
。
5.
搜集
、背诵别的描写山水风光的古诗。
二、重难点：
1.
感悟诗中描写的景色，想象美好
画面。
2.
有感情地朗读、
背诵三首诗，
默写
《独坐敬亭山》
《望洞庭》
。
预习：
1.
自学生字，读熟三首诗。
2.
借助
注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3.
搜集别的描写山水风光的古诗。
三、教学过程：
1.
谈话引入：
2.
读课
题，
指名读三首古诗。
（检查通过预习对课文熟悉的情况）
3.
指名认读生字，提示应注意的地方。