小学四年级语文古诗词三首
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古诗词三首
四年级语文教案
1.
【设计理念】
本课古诗词教学的基本
思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读
背吟诵，读中想象，读中追问，读中
感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者
的情怀。
【教学目标】
⒈会认“螺、谙”等<
/p>
2
个生字，会写“亭、庭”等
5
个生字。
⒉.有感情地朗读课文，背诵三首古
诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞
庭》。
< br>3.
理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。
【课前准备】
庐山、西
岭雪山等风景图（或课件）；“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江
南春色”等三幅写意画
（或课件）。
【课时安排】
3
课时
【教学过程】
第一课时
一、课件演播，引入课题。
师：同学们，假期我们游览了不少地方吧？
< br>⒈课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。师问：这是哪里？你能用一些古诗句
来说一
说这些景象吗？（学生说《望庐山瀑布》，《绝句》等。）
⒉
再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意
画。
师：这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？（如果不知道，教师点明这分
别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。）
师：现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读
1
课《古诗词
三首》。
（师板书课题“1.古诗词三首”）
[
设计意图
]
课件演播风景图
画，看图说诗句，激发学生的学习兴趣；开课呈
现敬亭山、洞庭湖及江南风光等写意画，
可以帮助学生读诗词时有一个总体印
象，为学生理解诗词起到定向发动的作用。
二、借助注释，自读明义。
师：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。
⒈简介作者及敬亭山。
我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。亭，读
tíng ,我们
学过的“停”去掉
“亻”即是这个字。这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等
。
敬亭山，在今天的
____(
省、市、区、县
)
宣州市北
5
公里，山高
286
米。
⒉教师范读古诗，生试读正音，再流利朗读。
3.
学生借助注释，初步了解诗句意思。