西游记读书汇报课
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读书汇报课
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走进《西游记》
教学目标
：
1
、通过
教学，进一步激发学生深入阅读《西游记》的兴趣。
2
、通过对《西游记》中情节、人物
等要素的品读，进而掌握阅读小说的方
法。
3
、通过
研读，认识这部经典名著具有强大生命力的原因。
一、以课文《猴王出世》导入。
1
、老师
吟诵
“
海外有一国土
--------
---
因见风化作一石猴。
”
2
、这段
描写选自我们已学过的课文《猴王出世》。这个石猴就是我们熟悉
的孙悟空。这段时间，
我们对机智勇敢、神通广大的孙悟空产生了浓厚的兴趣，
利用课余时间阅读了《西游记》
这本原著，今天这节
课外阅读
课，我们就一起走
进《西游记》。
二、读书汇报。
听说我班有好多同学对
《西游记》<
/p>
有了一定的了解。
现在老师想出题考考大
家，看谁的西游记知识最丰富，有没有信心？好，请看题。
1
、请说出该书的作者及朝代。
2
、请说说该书的主要内容。
3
、选择题。
4
、
1
）、《西游记》中唐僧的原型是
——
A
、玄奘
B
、玄明
C
、唐三藏
2
）、
猪八戒
< br>原本是天上的
——
A
、弼马温
B
、天蓬元帅
C
、卷帘将
3
）、《西游记》一书共有
——
A<
/p>
、八十回
B
、九十回
C
、一百回
4
< br>）、唐僧的坐骑小白马原本是
——
A
、东
海龙王
的儿子
B
、
西海龙王
的儿子
C
、南
海龙王
的儿子
5
）、《西游记》中唐僧的徒弟是指
——
A
、孙
悟空、
猪八戒
、小龙马
B
、孙悟空、哪吒、沙和尚
C
、孙悟空、
猪八戒
、沙和尚
6
）、孙悟空一个筋斗能飞
——
A
、
十万八千里
B
、十万三千里
C
、十
万里
7
）、沙和尚的法号是
——
A
、沙悟净
B
、沙悟能
C
、猪
刚鬃
8
）、我国古代
四大名著
指
——
A
、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》
B
、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
C
、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋
》
三、抓典型故事进行解读。
（一）、聊情节。
1
、读了
《西游记》，那些故事情节给我们留下了最深的印象？
猜想：
孙悟空大闹天宫
三打白骨精
智取芭蕉扇
真假美猴王、
偷吃
人参果
等
2
、真棒
！把一本书读成几个故事，能用一个简短的词组来表达，这才叫会
读书。读小说，要学会
欣赏，同学们，我们以欣赏的眼光，用心去发现，你觉得
《西游记》那个故事最有魅力。
3
、重点讲《三打白骨精》，这个故事在原著中标题为《尸魔三戏唐三藏，
圣僧恨逐美猴王》。
4
、在《西游记》中，每当描写景色时都会有诗一般的语言，请看：峰
岩重
叠，涧壑弯环。
虎狼
成阵走，麂鹿
作群行。无数獐钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千
尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪
风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。
薜萝满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万
古常含元气老，千峰巍列日
光寒。
读了这段文字，你有什么感受？
――――
预设：山岭险峻，风光秀美。
我们在读小说时，一定要关注
环境描写环境描写
是一部小说不可或缺的部
分，使我们脑海中产生一种
山雨欲来风满楼
的感受。
（二）、析人物。
1
、在《西游记》中，每描写到人物
都会有诗一般的语言，请看《西游记》
第二十七回里德一段文字。
圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。
翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。
汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。
仔细定睛观看处，看看行至到身边。
2
、知道
这是在描写谁吗？
——
白骨精
3
、读了
这段文字，你们体会到了什么？
——
预设：白骨精恨漂亮，白骨
精
善于变化。
4
、我们一起来看看师徒几人对白骨
精的看法：
出示：孙悟空
睁
火眼金睛
观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，
当头就打。諕得个长老用手扯住道：
“
悟空，你走将来打谁？<
/p>
”
行者道：
“
师
父，你
面前这个女子，莫当做个好人，他是个妖精，要来骗你哩。
”
唐
僧：这猴著然无礼，屡劝不从，无故伤人性命。
”
5
、提问
;
师徒几人对同一事物
——
白骨精的看法如何？
学生在发下的练习纸中练习
;
6
、讨论交流：预设：
在孙悟空眼里，白骨精是一个邪恶的、吃人的妖精；在唐僧眼里，白骨精是