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2021年2月22日发(作者：广泛的反义词)

“标点符号”教学设计

教学目标：

1

、认识最常用的三种标点符号，分别是逗号、句号、问号。

2

、通过有趣的练习，让学生了解标点符号在句子中的重要

性。

教学重、难点：

同学们能在简单的句子中运用逗号、句号和问号。

教学过程：

一、导入

同学们，汉语中除了汉语之 外，还有一些特殊的小符号，他

们分布在文章中不同的地方，

能 帮助我们更好地表达思想感情和

理解书面语。这群小家伙叫做“标点符号”

。

标点符号就像文章中的调味剂，如果一篇文章没 有标点符

号，就像吃空气一样，没有感觉也没有味道。下面我们就去认识

第一个标点符号吧！

二、新授

1

< br>、出示第一个符号

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句号。

圆圆的，像不像一个球呢？他就是句号。

句号：小皮球，圆溜溜，跟在句子最后头。

用于陈述句的末尾，表示这句话已经把话说完。

例如：明明是一名优秀的小学生。

2

、出示第二个符号

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逗号。< /p>

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