人教版 小学语文毕业考试模拟考试试题及答案
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碧水作业辅导班人教版小学六年级试题及答案
一、基础知识（
20
分）
1.
写词语。
l
í
n x
ú
n
h
ǔ
p
ò
xi
ā
ng
qi
á
o
w
ǔ
r
ǔ
li
á
n
p
ō
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
正确音上打“√”。惩罚（
ch<
/p>
é
ng ch
ě
ng
）谨慎（
j
ǐ
< br>ng j
ǐ
n
）
粗糙（
c
ā
o
z
à
o
）
住宅（
z
á
i
zh
á
i
）
3.
写出近义词。间断（
）压抑（
）柔顺（
）丰富（
）随心
所欲（
）
4.
写出反义词。空虚（
）徘徊（
）聪明（
）特别（
）
枯
萎（
）
二、用“—”画出下列词语中的错
别字，并改在括号里，按要求答题。
1
、乘巧
耸肩
甜密
生绣
咨旬
衰思
兴旺
匪陡
重于
泰山
苦荆
咪缝
昏暗
（
）
2
、仿照例句，必改写句子。
【例】
面对眼前的情形，
我不能无动于忠。
面对眼前的情形，
我怎能无动于忠？
（
1
）没完
成任务，王明不会放弃。
【例】疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
他们被疲劳和干渴折磨得有气无
力。
（
2
）雨水把战士们的衣服淋湿了。<
/p>
3
、把下
面句子的前后两部分用关联词语连起来。（
6
分，每小题
3
分）
（
1
）善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
（
2
）月亮本身不会发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
三、积累
1.
把下面的句子补充完整。（
3
分）
（
1
）海内存知己，
。（
2
）
，化作
春泥更护花。
2.
有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴而冻死街头。这个悲惨的故
事
是《
》，写这个故事的作者是
。
3.
孙悟空是我国古代四大名着之一《
》中的形象，四大名着其它三部
是《水浒传》，《
< br>
》，《
》。
4.
你能用学过的诗句来告诉人们春
.
夏<
/p>
.
秋
.
冬四个季
节吗？（任选两处）（
2
分）
四、语言实践
1.
六年的小学生活，我最难忘的是
老师，在离别之前，我想写一
句满怀深情的赠言送给他（她）：
2.<
/p>
青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱。他唱错了乐谱中后面的几节，
音乐评论家微笑着即兴点评。
下面各句表达得体而又不乏幽默的一项是
（
）
（
2
分）
A.
你总是唱得不错，只是后几节错了。
B.
你后几节唱得不对，今后要加强训练。<
/p>
C.
前几节唱得不错，如果后几节也能
保持就好了。
D.
前几节唱得很好可
惜后几节你有所改编。
3.
一位老师
去家访，与学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好？把序
号填在括号上。
您老人家身体好哇。什么？我不是来告状的。您孙子在学校没有
（
A.
犯错误
B.
惹事），就是读书还要
（
A.
多用功
B.
勤奋刻苦），数
学考试又不及格了
。在学校您别担心，我们会
（
A.
抽空
B.
百忙之中
挤出时间）给他补课；可
在家里您老人家要说说他。
五、阅读
桃花心木
乡下老家屋旁。有一块非常
大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，
树形优美
，
高大而笔直，
从前老家林场种了许多，
已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相
信自己
的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一
样。
树苗种下以后
，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，
有时隔五天，有时十几天才
来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得
少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心
木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会
来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间
也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时（
1<
/p>
）（
）地枯萎了。所以，他来的时
候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事
都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那
么从从容容？
我忍不住问他：
< br>“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么
（
2
）
（
）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”
种树的人笑了，他说：“种树不是
种菜，种树是百年之计，种菜几个星期就
可以收获。所以，树木自己要学会在土里找水源
。我浇水只是模仿老天下雨，老
天下雨是算不准的，
它几天下一
次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种
不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源
.
拼命扎根，
长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（
3
）（
）
地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的
量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮
在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇
水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到
狂风暴雨，也会一吹就倒。”
<
/p>
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能
比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（
4
）（
）的心。在不
确定中，深
化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，
努
力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅
自在，显示出
勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1.
根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。
（
1
）没有人能说明它的奥妙，表
示事物很奇怪，使人不明白。（
2
）没有原因。
（
3
）言辞诚恳，情意深长。（
4
）不受外力量控制
.
支配，自己行
使主权。
2.
选择加点字的正确读音
，在下面画“
”。
膝盖（
q
ī
x
ī）
枯萎（
w
ě
i
w
ǔ
i
）
<
/p>
从容不迫（
c
ó
ng
c
ō
ng
）
汲水（
j
ī
j
í）
3.
读句子，回答问题。
（
1
）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人
，能比较经得起生活的考验，
会锻炼出一颗……
①“不确定中生活”指什么生活？
②整句话的含义是什么？
（
2
）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
①桃花心木为什么不会枯萎了？（
2
分
）
②你从
“种树人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？
（
3
分）
（二）阅读下面短文，完成后面的题目。
播种希望的日子
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝（ｇōｕ
ｌóｕ
）偻着身子，瘸（ｑｕé）了腿的。听爸
爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师
，
26
岁时就当选为州议员了，
正是事
业如日中天的时候他患了病——严重中风。
宽阔的原野，高
高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣使我流连忘返。“爷爷，我
长大了也要来农场，种庄
稼
!
”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那，你想种什么呢
?
”爷爷笑了。“种西瓜”。“唔”，爷爷棕色的眼睛快活
地眨了眨，“那么让我们赶快播
种吧
!
”
我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷
爷教我翻
松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下
去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我