(完整版)二年级看图写话训练材料

余年寄山水
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2021年02月22日 17:17
最佳经验
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2021年2月22日发(作者:坚韧的触须)


(第一课



写自己)



可爱的同学,你能不能也来写写自己呢?


你最喜欢吃什么?喜欢穿什么颜色的衣服?喜欢看什么书?喜欢听谁的歌?喜欢玩什么


游戏……



你有什么理想?你最崇拜什么人……



你不喜欢什么?生过谁的气,都可以写写。



或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来。



看看下面的两位小同学,你有想写的话了吗?





























































































































































写完了么?把你的作品拿回家给爸 爸、妈妈看看,问问他们对你有什么评价?





(第二课



写家人(一)




同学们,你的家里有哪些人呢?



这节课,我们来写写家人,你想写谁?为什么想写他(她)?



我的家里有:



我想写





因为:



好了,同学们,现在来看看下面这幅图,请大家充分展开想象:



1


、图中画的是什么人?



2


、房间里有什么?



3


、他们在干什么?



























































































































































(第三课



写人篇——家人(二)





看看下面这一对父子,他们在干什么?






★平时你和家人有什么活动?




























































































































































l


同学们,快来看看,森林里发生什么事了?



仔细观察下图:



☆图中有那些小动物?



☆他们手里拿的什么?



☆展开想象,说说后来又发生了什么事情?






(第四课



写人篇——同学、朋友、老师)





☆在学校有没有关系亲密的同学?小区里有没有和你一起玩耍 的小伙伴?学校的老师什么样,


是严厉的,


还是温柔的?



☆他们是什么样的人?



☆你们如何相处?



☆在你们身上有没有发生有趣的事情?










☆仔细观察上面的图片,在做课间操时,发生了什么事?



☆杨老师跟佳佳说了什么?



☆佳佳的表情怎么那么奇怪?



☆后排的纯纯为什么笑得那么开心?




























































































































































(第五课



写事篇(一)





☆秋天来了,公园里菊花绽放,老师带领同学们到公园去赏菊。



☆仔细观察上面的图片,老师站在佳佳的身后说什么?



☆佳佳又在做什么?






第五课



写事篇(一)




☆秋天来了,公园里菊花绽放,老师带领同学们到公园去赏菊。



☆仔细观察上面的图片,老师站在佳佳的身后说什么?



☆佳佳又在做什么?

























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































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