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2021年2月22日发(作者：april)

五年级数学下册教研活动记录

嘉洋博爱小学

杨如凤

内容：研讨教学中出现的问题

问题：

1.

求两个数或三个数的最小公倍数时，什么方法最好？

建议：

方法一：分别找出每个数的倍 数，再圈出几个数的公倍数，最后

确定出最小公倍数。

方法二：把两个数分解质因数，根据

两个数公有的质因数

x

两

个数各自独有 的因数

=

两个数的最小公倍数，算出最小公倍数。

方法三：把大数扩大

2

倍 或

3

倍、

4

倍

......

，再判断这个倍数是

否是 小数的倍数，如果是，这个数就是两个数的最小公倍数。

三种 方法中，

第三种方法最常用，

它能又快又准的找到两个数的

最小公倍数。当两个数较大时，用第二种方法较好。

2.

带分数的计算教吗？

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建议：教材中只介绍了带分数的初步认识，没有带分数的计算。

教学时可以 教一些简单的计算题。如

：

教学时，

让学生明白算理，

即整数部分与整 数部分相加减，

分数部分与分数部

分相加减。或者把带分数化成 假分数，再相加减。

3.

找次品的难度怎样把握？

建议：让学生知道找次品的基本方法，即把待物品分成

3

份，要

分的尽量平均，能够均分的就平均分成

3

份，不能均分的，使多一份

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